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幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研計劃( 二 )

工作教師家長幼兒



三是以專業基本功大賽為契機，加強隊伍建設，提高教師專業素質 。
(1)針對園區青年教師多的現狀，利用業務學習和日常交流的時間，對教師進行師德教育 。加強教師愛崗敬業教育，做孩子的鏡子，用自己的一言一行潛移默化地影響孩子，真正讓教師的一言一行成為孩子學習的好榜樣，以關愛、尊重的態度與孩子交流，投身學前教育，切實將新思想轉化為教育行為 。
(2)鼓勵教師在業余時間參加深造，給自己充電，提高專業水平，增強自己 。建議教師經常閱讀各類早教雜志，加強對園本課程的研究 。鼓勵教師利用業余時間經常上網，不斷吸收新的信息 。
(3)加強全園教師基礎教育教學技能的培訓和提高，鼓勵教師自學實踐，舉辦全園“六大技能”競賽，提高教師基礎教育技能 。在平行班級之間開展相互傾聽和相互評價活動 。盡可能為教師提供外出觀摩、聽課、聽課、借課等機會 。豐富他們的經驗，提高他們的教學能力 。本學期，我們將與區學前研究部合作，組織全園教師舉辦“主題活動設計評選”“走進新規”知識競賽和“教師六項技能競賽”活動 。
(4)以“走進新規”知識競賽為契機，在學習、吸收、踐行新《綱要》理念時，要求教師在備課、上課、講課中對不符合新規要求的教育行為進行反思，從孩子的角度及時改進教育教學方法 。每周完成一篇關于教育的論文，并定期提交檢查 。
(5)有計劃地對青年教師進行專業指導和培訓，三年內對新教師進行后續講座，重點指導日常教學工作 。本學期將舉辦園區骨干教師班級觀摩活動 。
第四，以服務家長為宗旨，做好家長工作 。
(1)開學伊始，各班精心設計家長花園布局，做到美觀新穎，主題多樣 。根據本班孩子的實際情況，及時經常與家長聯系溝通 。本學期計劃在學期中舉行家長座談會 。向家長開放半天活動一次；設置“家長郵箱”和“家長問卷” 。積極采納家長的好建議，通過電話聯系、家訪等形式持續開展好家訪；每個班級應該每月創建一次家長花園，以增強家長對孩子的了解和對花園工作的理解 。
(2)繼續動員家長為孩子制作足夠的運動玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養孩子參與體育活動的興趣 。
(3)本學期初、期末將進行兩次家長問卷調查，找出我們工作中的不足和優勢，更好地為孩子服務 。
園內骨干教師課堂觀摩活動 。

動詞 （verb的縮寫）主要工作安排:
九月:
1、制定幼兒園教研工作計劃；
2.每位教師制定教學、班級工作和主題活動的實施方案、研究階段計劃和具體活動計劃，開展項目實踐活動；
3.小班為新生召開家長會，發放家長問卷 。
4.舉辦“專題研討會”；
5.開始上課上課；
6.更新環境布局(主題教學與話題相結合)；
7.舉辦“優秀教學活動案例評價”活動 。
十月:
1、制定幼兒園項目實踐課計劃表，做好項目實施；
2.上課上課；
3.外出觀摩幼兒園教學活動；
4.對園本教研課的評價；
5.組織“評課”專題文章學習，結合教師在教學案例中達成共識的具體問題，開展“教師問題設計與即時應對策略”專題研究，有針對性地提高教師評課質量；
6.多媒體課件制作(powerpoint)培訓；(TBD) 。
11月:
1、研究活動；
2.上課上課；
3.舉辦為期半天的幼兒園活動研討會；
4.優秀教育征文評比活動；
5.總結各教研組的工作；
6.召開家長會與家長溝通，讓家長更了解孩子和幼兒園 。
12月:
1.舉辦“教學與反思”主題研討會(案例分析與討論)；
2.所有年級的教師都開設專題實踐課程；(每個年級推薦一位老師授課)
3.教學專家示范課(創新教育教學活動設計結合新舊教材，內容不限)
4.各教研組工作總結；
5.老師們即興表演了歌唱比賽 。
一月:
1.做好幼兒園綜合評價工作；
2.寫孩子的評語，選出好孩子；
3.評價優秀班級集體；
4.完成各種總結，制定下一階段的工作計劃；
5.總結各教研組的工作；
6、學期教育教學評估，歸檔并做好所有材料的整理和分類工作 。
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