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小學數學教師教學工作計劃 小學數學教學計劃

數學學生教材自己的

小學數學教學計劃(小學數學教師教學工作計劃)
小學數學教師教學工作計劃(一)
一、基本情況
這個班有20名學生 ?？偟膩碚f ， 這個班的學生學習習慣好 ， 能按時完成作業 ， 上課積極思考問題 。本人對數學興趣濃厚 ， 數學基本功扎實 ， 有一定的分析問題和解決問題的能力 。
上學期期末統考平均分82分 ， 通過率85% ， 優秀率0.45% 。其中優秀學生8人 ， 中級班8人 ， 中級班4人 。這四類學生主要表現為接受能力差 ， 學習主動性不足 。
二、教材分析
1.教學內容
本教材包括以下內容:負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理與復習等 。圓柱圓錐、比例、排列和復習是本教材的重點教學內容 。
2.教學目標
①要理解負數的含義 ， 會用負數來表達日常生活中的一些問題 。
②理解比例的含義和基本性質 ， 知道解比例 ， 理解正比和反比的含義 ， 能夠判斷兩個量是成正比還是成反比 ， 運用比例知識解決簡單的實際問題；可以根據給定的正比例關系的數據 ， 在有坐標系的格紙上畫圖 ， 也可以根據另一個量的值來估計一個量的值 。
(3)可以看比例 ， 可以利用格紙等形式按一定比例放大或縮小簡單圖形 。
④了解圓柱和圓錐的特性可以計算圓柱的表面積和圓柱和圓錐的體積 。
⑤能從統計圖表中準確提取統計信息 ， 正確解釋統計結果 ， 做出正確判斷或簡單預測；初步經驗數據可能會產生誤導 。
⑥從現實生活中體驗發現問題、提出問題、解決問題的過程 ， 認識到數學在日常生活中的作用 ， 初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力 。
⑦體驗探索鴿子洞原理的過程 ， 初步了解鴿子洞原理 ， 運用鴿子洞原理解決簡單的實際問題 ， 培養分析推理能力 。
⑧通過系統整理和復習 ， 加深對小學所學數學知識的理解和掌握 ， 形成合理靈活的計算能力 ， 發展空的思維能力和概念 ， 提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力 。
⑨體驗學習數學的樂趣 ， 增加學習數學的興趣 ， 樹立學好數學的信心 。
⑩養成努力工作、書寫工整的好習慣 。
3.教學重點
①對熟悉生活情境中的負數有初步了解 ， 能正確讀寫正數和負數 ， 知道0既不是正數也不是負數 。
②認識圓柱體和圓錐體 ， 掌握它們的基本特征 。了解氣缸的底部、側面和高度 。知道圓錐體的底部和高度 。
③探索和掌握圓柱體的側向面積和表面積的計算方法 ， 以及圓柱體和圓錐體體積的計算公式 ， 利用公式計算體積解決簡單的實際問題 。
④理解比例的含義和基本性質 ， 就知道解比例 。理解正比例和反比例的含義 ， 在生活中找正比例和反比例的例子 ， 用比例知識解決簡單的實際問題 。
⑤知道了正比例關系的圖像 ， 就可以根據給定的正比例關系的數據 ， 在有坐標系的格紙上畫出圖像 ， 根據一個量求出或估計圖像中另一個量的值 。
⑥知道了比例尺 ， 就可以根據比例尺找到平面圖的比例尺和地圖上的距離或實際距離 。
⑦綜合運用所學的統計知識 ， 從統計圖表中準確提取統計信息 ， 正確解讀統計結果 。
⑧體驗過“鴿子洞原理”的探究過程 ， 對“鴿子洞原理”有了初步的了解 ， 就可以用“鴿子洞原理”解決簡單的實際問題 。
⑨系統復習小學所學知識 。
4.教學困難
(1)掌握圓柱體和圓錐體的基本特征 。探索和掌握圓柱體側面面積和表面積的計算方法 ， 圓柱體和圓錐體體積的計算公式 ， 并利用公式計算體積解決簡單的實際問題 。
(2)了解比例的含義和基本性質 ， 會解比例 。理解正比例和反比例的含義 ， 在生活中找正比例和反比例的例子 ， 用比例知識解決簡單的實際問題 。
(3)知道了正比例關系的圖像 ， 就可以根據給定的正比例關系的數據 ， 在有坐標系的格紙上畫出圖像 ， 就可以根據一個量找出或估計圖像中另一個量的值 。
④在地圖上找到平面圖的比例和距離 ， 或者根據比例找到實際距離 。

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