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小學數學教師教學工作計劃 小學數學教學計劃( 五 )

數學學生教材自己的


二、教材
這本教科書的內容包括:
本教材包括以下內容:小數的含義和性質、小數的加減運算、四則運算、運算法則和簡單計算、三角形、位置和方向、折線統計圖表、數學廣角和數學綜合應用活動等 。
小數的意義和性質、小數的加減、運算法則和簡單計算、三角形是本教材的重點教學內容 。
這本教科書的主要特點是:
總的來說 ， 這套實驗教材仍然具有內容豐富、注重學生的體驗和體驗、反映知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式、體現開放式教學方式等特點 。教材力求體現新的教材、教學理念和學習理念 ， 具有創新性、實踐性和開放性的特點 。既要注重體現新理念 ， 又要繼承傳統數學教育的內涵 ， 使教材具有基礎性、豐富性和發展性 。
1.完善四則運算的安排 ， 降低學習難度 ， 促進學生思維水平的提高 。
2.了解小數的教學安排 ， 注重學生對小數意義的理解 ， 培養學生的數感 。
3.提供豐富的空空間和圖形的教學內容 ， 注重實踐和探索 ， 促進學生“空觀念的發展 。
4.加強統計知識的教學 ， 使學生的統計知識和概念得到進一步提高 。
5.循序漸進地滲透數學思維方法 ， 培養學生的數學思維能力和解決問題的能力 。
6.情感、態度和價值觀的培養滲透到數學教學中 ， 用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣和內在動力 。
三.教學目標
1.了解小數的意義和緊迫性 ， 實現小數在日常生活中的應用 ， 進一步發展數字感 ， 掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律 ， 掌握小數的加減 。
2.掌握四種混合運算的運算順序 ， 進行簡單的整數初等運算；為了探索和理解加法和乘法的運算規律 ， 我們將把它們應用到一些簡單的運算中 ， 進一步提高我們的計算能力 。
3.知道了三角形的特征 ， 三角形就會根據三角形的邊和角的特征進行分類 ， 知道三角形任意兩條邊之和大于第三條邊 ， 三角形內角之和為180度 。
4.初步掌握確定物體位置的方法 ， 能夠根據方向和距離確定物體的位置 ， 并描述一個簡單的路線圖 。
5.了解折線統計圖 ， 了解折線統計圖的特點 ， 初步學會根據統計圖和數據分析數據變化趨勢 ， 進一步了解統計學在現實生活中的作用 。
6.從現實生活中體驗發現問題、提出問題、解決問題的過程 ， 認識到數學在日常生活中的作用 ， 初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力 。
7.初步了解植樹的思路和方法 ， 形成從生活中發現數學問題的意識 ， 初步形成觀察、分析、推理的能力 。
8.體驗學習數學的樂趣 ， 增加學習數學的興趣 ， 樹立學好數學的信心 。
9.養成努力工作 ， 書寫工整的好習慣 。
四.教學措施
1.認真備課 ， 精心設計習題 ， 搞好每節課 ， 努力提高課堂教學質量 。
2.在課堂教學中 ， 要努力構建互動式教學模式 ， 注重知識在實踐中的應用 ， 提高學生學習數學的興趣 ， 變“我要學”為“我要學” 。
3.多與學生交流 ， 了解學生的內心世界 ， 及時幫助學生解決學習和生活過程中遇到的各種問題 ， 解開心中的疙瘩 ， 讓他們在快樂輕松的氛圍中感受學習的樂趣 。
4.欣賞各層次學生的每一個微小進步 ， 并及時給予鼓勵 ， 多表揚肯定 ， 多批評 ， 增加他們學習的自信心 ， 讓他們感受到學習帶來的快樂 。
5.運用多種形式幫助中、低年級學生趕上隊伍 ， 狠抓雙基教育 ， 提高教學質量 。
6.把學校教育和家庭教育結合起來 ， 把每個學生都教好 。
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