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90%父母常用的三種錯誤教養方式，你用了哪一種？

母嬰育兒父母教養能力培養


90%父母常用的三種錯誤教養方式，你用了哪一種？

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家長在管教孩子的時候 ， 通常會用三種方法 ， 即權威法、建議法、解釋法 。
但往往在具體的養育過程中 ， 父母并不是自始至終都只使用其中的某一種方法 ， 也常常會打出組合拳 ， 讓孩子們眼花繚亂 。
可隨著孩子的長大 ， 他們對這些管教方法會變得“耐藥性”越來越強 ， 此時父母也需要尋找到另一種更有效率的管教方法——“問題解決法” 。
首先我們先來看一下 ， 傳統的三種管教孩子的方法 ， 有哪些優缺點：
權威法：
這是在孩子小時候最簡單粗暴且管用的方法 ， 通常是短期效果非常顯著 。
你想啊爸媽一副要揍你的樣子 ， 你還不認慫！缺點就是 ， 這樣的環境成長的孩子 ， 容易產生攻擊性 ， 而且這樣的孩子長大了 ， 翅膀硬了 ， 就不一定聽話了 。
這也解釋了 ， 喜歡使用權威法的家庭一到孩子青春期時就會變得有些失控 。
建議法：
孩子按照父母的建議行事 ， 做事自然更快更好 。 但這樣帶來的最大問題就是 ， 父母永遠在代替孩子思考 ， 并沒有在問題中教會孩子如何思考處理問題的方法 ， 而是直接給出了答案 ， 久而久之 ， 衣來伸手飯來張口就變得理所當然 。
解釋法：
母跟孩子解釋一些事為什么要做 ， 一些事為什么不能做 ， 這種方法看上去很得體 ， 但是 ， 各位家長們 ， 你們太高估你們家孩子了 ， 你以為熊孩子全部能聽懂嗎 ， no！而且你每次都嘮嘮叨叨說一大堆 ， 你覺得你的孩子愿意聽嗎 ， no！
以上三種方法都是家長在對孩子進行表達、進行操縱 ， 孩子處于被動狀態 ， 所以局限性很明顯 ， 而默娜舒爾博士的《如何培養孩子的社會能力》一書中的“問題解決法”則是讓父母引導孩子自己去思考和行動 。
接下來 ， 我們通過一個例子 ， 給大家講講“問題解決法”是如何幫助父母和孩子的 ， 各位父母可以體會一下與上述方法的區別 。
例如 ， 在媽媽遇到孩子想買個新玩具時 ， 用“問題解決法”的正確做法如下：
1、理解孩子 ， 讓孩子說出自己的感受 。
媽媽可以說：“媽媽知道你現在非常想買這個玩具的 ， 你能說說你為什么想要嗎？”這樣孩子就會給出一些解釋 ， 比如說自己喜歡 ， 比如說自己沒有等種種理由 。
這樣的做法是讓孩子表達出自己的感受 ， 并且讓孩子知道父母是理解他的 ， 這樣孩子也就有了繼續和父母談下去的意愿 。
2、引導孩子理解他人或父母本身的感受 ， 并且了解行為的后果 。
當孩子表達完自己的喜愛之情后 ， 媽媽可以問孩子一些問題進行引導 。
例如：
“家里不是還有玩具嗎？”
“這個玩具價格你覺得貴不貴？”
“媽媽的本月支出已經按照我們的計劃用掉了 ， 暫時沒有余額可以用 ， 你覺得呢？”
“如果買了玩具 ， 可能我們近期就沒有多余的錢去看電影了 。 ”
等等一些問題來引發孩子的思考 ， 通過這些問題孩子會發現原來自己已經有許多玩具 ， 自己不僅需要考慮到自己想要的愿望 ， 還要考慮到這個玩具現在買是否合適 ， 買了之后會有一些什么樣的后果等等 。 也就讓是否買這個玩具變得可以商量 。
3、最后幫助孩子找到可以解決問題的多種方法 。
媽媽可以在這時對孩子說：“我們可以先看一下 ， 等到下個月支出有余額時就可以買了 。 ”或者讓孩子提出一些其他合理的解決方法 。 這樣 ， 不僅可以緩解孩子暫時得不到玩具的難過心情 ， 還幫助他學會了“等待” ， 這本身就是一項非常重要的人生能力 。
通過以上例子 ， 大家可以鮮明地看出 ， 孩子在家長的引導下 ， 主動思考與行動 ， 避免了常見方法簡單粗暴的局限性 。
【90%父母常用的三種錯誤教養方式，你用了哪一種？】在接下來的節目里 ， 我們還將繼續和大家解析“解決問題法”的具體操作步驟 。

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