對父母長輩盡孝“孝”無可非議 ， 但中國幾千年流傳下來的卻是“孝順” ， 一個“順”字 ， 隱含著中國人人倫理念中的文化傳承 ， 那就是子女不能違背父母意愿 ， 要事事順從父母心意 ， 這才是“孝” 。 其實 ， 我以為 ， 對父母 ， “孝敬”最合適 。 孩子在社會中生活 ， 需要獨立 ， 如果一味教育孩子學習“孝順” ， 勢必會帶給孩子不良的思維模式 ， 局限孩子的選擇判斷 ， 令孩子沒有主見 。 愛父母 ， 是天性 ， 不用提醒 。 我們要有信心 ， 只要正確的愛孩子 ， 孩子絕對會愛你 ， 這是擋都擋不住的 。 我始終相信 ， 只要是真的東西 ， 絕對有價值和分量 ， 這包括真心 ， 真愛 ， 真貨！
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歐洲學生為何不尊崇“吃得苦中苦 ， 方為人上人”
荷蘭的父母從不把“孝順”兩個字掛在嘴邊 ， 也不會列舉生孩子養孩子的苦 。 在荷蘭 ， 你聽不到以下這些話：
“你要孝順爸爸媽媽哦！”
“我一把屎一把尿把你養大 ， 你這么不乖 ， 太傷我的心了！”
“我當年生你好痛苦 ， 你又愛哭夜 ， 媽媽月子也沒坐好 ， 還落下了病根 。 你要聽話 ， 要愛媽媽 。 ”
荷蘭有一句俗語——“父母對孩子只有責任 ， 沒有權利” 。 我們在國內也常聽到 ， “子女滿了十八歲 ， 歐美父母就趕他們出門 ， 不管了”、“國外的子女也不管父母 ， 把父母丟到養老院”、“國外的祖父母自私不帶孫子”……一言以蔽之 ， 我們認為 ， 歐美人的家庭關系淡薄 ， 遠不如我們的家庭關系深厚 。
我一點也不質疑中國的家庭模式和親人間的溫暖 。 可我今天想說說 ， 荷蘭的感恩教育和家人間的情感支持體系是怎樣的 。 “孝順教育”就是其中一個切入點 。
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1孝順應該是天性 ， 不需要被教導
我問過很多荷蘭家長 ， 為什么感恩教育里沒有孝順呢？
他們聽了都很驚訝 ， 反問我：“為什么要教導孝順？孩子愛父母 ， 不是只要我們對他們好 ， 孩子自然而然會產生的感情嗎？這是天性 ， 為什么要教呢？”
荷蘭父母從不在孩子面前說他們生養孩子的辛苦勞累 ， 他們認為那是份內的事 ， 沒必要提 。 同樣的 ， 荷蘭在國家層面 ， 也是如此 ， 他們沒有愛國主義教育 。 我在一次活動里和幾個荷蘭政府的高官談過這個問題 ， 他們也是如此語調：“愛國不是天性嗎？只要你的國家好 ， 你在這里有存在感 ， 滿足感 ， 你不是自然而然會愛嗎？就算你的心沒有那么大去愛國 ， 人總會對故土故鄉有一份天生的情感 ， 不就夠了嗎？這是不用教的 。 ”
2荷蘭父母更關注孩子能否得到他人的愛
那么 ， 荷蘭父母不教孩子孝順自己 ， 他們教孩子什么？
荷蘭父母覺得心里有別人 ， 更需要被教導 。 關于感恩的教育是教你要愛這個世界 ， 愛大自然 ， 愛小動物 ， 關心比你弱小的人 ， 尊重為你服務的人 。 荷蘭父母非常關注一點 ， 那就是孩子出了家門能否有能力得到他人的尊重和愛呢？
最初觸動我的是我公公 。
我公公和婆婆在我先生很小時就分開了 。 后來公公再婚 ， 我先生的繼母瑪爾達 ， 帶著她五歲的兒子亨克嫁過來 。 瑪爾達的前夫 ， 在亨克四歲那年患骨癌去世了 。 那是一段漫長而痛苦的死亡 ， 在此之前的兩年 ， 瑪爾達的先夫就被癌癥折磨得無法行動 ， 每天都要忍受從身體各處莫名冒出來的蝕骨疼痛 。 瑪爾達邊帶著小亨克邊照顧丈夫 ， 陪他經歷了大大小小的手術和化療 ， 直到他去世 。
當年我和先生結婚時 ， 去拜訪公公 ， 亨克已經22歲了 ， 是個高大英俊充滿陽光的小伙子 ， 和我公公與瑪爾達住在一起 。 亨克帶我去參觀他的臥室和電腦房 ， 我發現在這兩個房間都擺放和懸掛著小亨克和一個男人及瑪爾達一起玩耍的照片 ， 在公園 ， 在海灘 ， 或是慶祝生日 。 亨克指著這些照片說：“這是我小時候和去世的爸爸在一起 。 ”
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