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富裕時代我們應該怎樣養孩子？

母嬰育兒親子關系孩子富裕

為什么生活富足了， 孩子卻不快樂？
家長的補償心理妨礙孩子內心成長
富裕家庭的父母總是工作繁忙， 沒有時間陪伴孩子， 出于補償心理， 他們總是盡量滿足孩子的物質需求 。 這等于在情緒上離棄了他們的孩子， 鼓勵孩子拋棄內在的成長， 讓他們依賴他人和有形的物質來找到自我 。
拜金和物化帶給孩子錯誤價值觀
拜金代表人們多容易選擇簡單的物質誘惑， 而忘卻復雜的人際關系 。 隨著孩子變得越來越以自我為中心， 并對他人的需要漠不關心， 拜金主義吸走了人生的目標和利他主義 。 拜金主義把我們最寶貴的人際關系物化， 傳遞給孩子錯誤的價值觀 。
“購物治療”妨礙孩子處理情緒的能力
很多人聽說過“購物治療”這個名詞， 但正值青春年華的少女若必須靠著逛街購物來發展人際關系并只能在賣場上才能展現自己的實力， 或 當購物被視為減壓的方式時， 就大有問題了 。 這不僅可能令孩子趨于拜金， 也會妨礙她們發展處理哀傷情緒的能力 。 遭遇問題應該要透過思考、洞察力和同理心來處 理， 而不是靠鞋子和皮包來解決 。
拜金又強調競爭成為富裕家庭的通病
拜金和競爭是一體的兩面， 把注意力過度集中在競爭上是許多富裕家庭的通病 。 有報告表明， 拜金特質高的大學生， 選擇“超越別人”的可能性， 遠高過與朋友攜手合作 。 倘若父母沒有強調品德與成就之間的平衡， 孩子在競爭時甚至可能欺騙他們最好的朋友 。
父母過度介入造成孩子不能快樂自我成長
由于外在飽受溺愛、呵護、壓力， 以及無微不至的管理， 孩子們在不知不覺中剝奪了內在成長的機會 。 當父母堅持要在孩子身上復制大人自己的興趣、價值觀， 甚至職業時， 就會徒勞無功并且阻礙孩子 。

富裕時代我們應該怎樣養孩子？

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富裕時代， 我們應該怎樣養孩子？
制定合理家規， 耐心實行
【富裕時代我們應該怎樣養孩子？】 在富裕家庭里， 紀律的重要性往往被忽視， 當時間成為家中最被重視的價值時， 既花力氣， 卻無法立刻收到成效的工作就常被擱置一旁 。 因 此， 如果孩子沒有在吃完早餐后順手清理盤子， 家里的仆人會做， 忙碌的父母通常會對自己沒時間多和兒女相處而感到內疚， 所以很少會愿意把時間“浪費”在沖突 和憤怒上， 忽略掉紀律問題 。 結果是孩子沒有學到如何負起責任、克制沖動或為他人著想， 這對青少年是非常危險的 。 父母應該訂出一套清楚、堅定和公正的家規讓 孩子遵守， 如此可避免關于什么可做、什么不可做的爭論 。
挑戰“多多益善”的價值觀
了解并認清“富裕文化”會帶來的挑戰， 積極地面對并處理他們， 會讓你的教養更有效！選擇適合自己的教養方式， 不人云亦云 。 相信許多 父母對于富裕社區過度強調“多多益善”的價值觀感覺不安， 但卻選擇保持緘默， 以免淪為不合群的異類 。 如同孩子覺得他們是在做出自己的選擇， 我們也需要感受 到我們的教養選擇是發自真誠內心的深處 。 如果你不同意社區和學校的政策， 就要大聲說出來 。 只要思慮周詳的人們愿意投入， 就會推動社區重要的變革 。
鼓勵孩子發展“內在激勵”
內在激勵是指促使孩子從事讓自己獲得滿足的活動， 是促使孩子發掘自己的興趣、能力和嗜好的推動力， 也是所有真正學習的基礎 。 相對于 內在的激勵可促使孩子自發地學習， 外在的獎勵則能夠驅使孩子參與活動， 從中獲得某些相關的收獲， 例如成績、獎品、地方報紙報道 。 外在激勵帶給孩子最寶貴的 不是獲得學習經驗， 而是伴隨而來的好處， 因此反而剝奪了學習的興奮 。 外在的激勵容易將表現與學習混為一談， 與接受內在激勵的孩子相比， 這么做的結果是造成 更低的成績， 更低的成就評量、更低落的學習興趣、更差的創造力， 以及更大的心理創傷 。
教養以中立的交流方式進行
溫情是隨著子女的成長， 父母以不同層次和不斷演進的親情交流方式， 所展現的參與、了解、接納和關愛的感情 。 在父母的關愛下成長的孩 子調適性通常較佳， 父母與子女的親情交流是持續而連貫的， 不管用哪種方式教養孩子， 教養天平的兩端分別是過度干預、侵犯、羈絆和批評、抗拒， 最適當的親情 交流方式是中立且不偏不倚 。 因此， 如何將教養的天平維持在這個范圍內， 是我們應該注意的 。

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