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一年級課堂放松小游戲 一年級游戲

游戲一年級

一年級游戲（一年級課堂放松小游戲）

一年級課堂放松小游戲 一年級游戲

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內容來源：gogolearning
十一結束 ， 這里給大家準備了6個小游戲 ， 瞬間讓學生打起精神 。
這6個游戲是在最近的一次的TCI課堂中的游戲課程中“偷師”學來的 。 由兩位非常優秀的美國老師介紹的 ， 兩個半小時的游戲課程充滿了樂趣 ， 收獲滿滿 。 我從中選了六個游戲 ， 給大家用文字介紹一下 。
短游戲
Amy Marshall老師培訓主要針對課堂中的短游戲（Brainbreak） 。 課前5分鐘或者當老師感覺學生們開始有點“聽不進去了” ， 我們就可以快速使用一個短游戲來調節一下課堂節奏 ， 讓學生們放松一下自己的大腦 。
在75分鐘的培訓中 ， Amy老師講到的短游戲有幾十個 ， 下面我選擇了三個跟大家一起做個快速的回顧 。
1. Cross the line
在教室里畫下一條線 ， 然后把全班學生隨機分成兩組 ， 分別站在這條線的兩側面對面 。 然后老師說一句話 ， 比如 ， 
“I have a cat.”
“I love icecream”
“I prefer weekdays to weekend ”
【一年級課堂放松小游戲 一年級游戲】如果這句話適用于某個學生 ， 那么這個學生就要走到線的另外一側 。 學生們需要仔細觀察有哪些同學跨過了線 ， 然后老師可以進一步追問 ， 請學生們來回答 。 比如 ， 
“How many students crossed the line?”
"Did Stephen have a cat?"
"Did Lucy prefer weekdays?"
老師也可以選擇不追問問題 ， 而是快速說出其他句子 ， 需要學生們做出快速反應；或者老師也可以在游戲結束之后 ， 再讓學生們回憶剛才的場景 ， 然后追問問題 ， 答對的學生達到獎勵 。
這個游戲也可以配合我們的授課單元內容來進行 ， 老師在說一句子的時候可以選擇跟單元主題緊密相關的句子 。
2. Everyone who
這個游戲很像“搶椅子”或者“大風吹” 。 請學生們緊緊圍坐一圈 ， 圍住中間站立的一名學生 。 中間站立的學生說一句關于他自己的實話 ， 比如 ， 
“I have two dogs”
“I speak three languages.”
“I have been to America.”
如果這句話也適用于其他學生 ， 那么這些學生就需要站起來 ， 找到一個新的椅子坐下 ， 同時站立的學生也參與搶椅子 。 沒有搶到椅子的學生 ， 站在圈中 ， 重新說一句話 ， 然后重復搶椅子的過程 。
學生們不需要圍坐 ， 而是在教室四處慢慢走動 。 然后請學生依次說一句關于自己的實話 ， 同樣適用這句話的其他學生 ， 就需要快速跑到這位學生身邊 。
這個游戲可以讓學生們之間更加了解彼此 ， 同時也能活動一下身體 ， 讓大腦休息一下 。
3. cup
“搶杯子”的游戲是兩兩進行的 。
首先 ， 兩位學生根據老師的指令做出相關的身體動作 ， 比如 ， 
“touch your nose”
"jump 5 times"
"laugh happily"
然后老師突然說"cup"這個詞 。 學生聽到這個詞就可以開始搶杯子了 ， 搶到杯子的學生獲勝 。
Amy老師在講座中播放了現場視頻 ， 學生的反應真是身手了得 。 所以Amy老師特別提醒：紙杯很容易搶爛 ， 每年要花不少錢買被子 。 不妨換一個毛絨玩具吧！
我們的學員Nancy老師 ， 第二天就把它用到了自己的課堂上 ， 還錄制了視頻 。 效果杠杠滴！
長游戲
短游戲主要目標是讓學生們換換腦子 。 長游戲因為玩的時間更長 ， 那么自然肩負了給學生們提供大量的語言輸入的任務 。
AnneMarie老師帶我們玩了幾個自己課堂常用的長游戲 ， 大家都覺得很新穎又很實用！
1. Art memory
第一步 ， 給學生們出示一張細節豐富的畫 ， 給學生們2分鐘的時間 ， 盡量去記憶畫作中的細節 。 中間不可以做筆記 ， 只能靠大腦記憶 。
第二步 ， 老師根據畫作來提問 ， 學生們通過回憶寫下自己的答案 。
第三步 ， 老師重新展示畫作 ， 同時展示問題公布答案 。 答對的同學可以得到加分 ， 最終看看哪位同學的得分最高 。

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