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早期干預的含義包括早期和干預兩方面

母嬰育兒早期干預

早期干預的含義包括早期和干預兩方面

早期干預的含義包括早期和干預兩方面

文章插圖
孫淑英副主任醫師【早期干預的含義包括早期和干預兩方面】首都兒科研究所生長發育研究室副主任醫師 中國優生優育協會兒童發育專業委員會副主任委員 。
“早期”的含義：早期可解釋為“生命的早期”或“癥狀出現的早期” ， 但干預開始的年齡對干預效果具有極其重要的意義 ， 特別是生后第一年最重要 。 早期干預越早越好 ， 早產兒、高危兒最好從出生后開始 。 “干預”的含義有兩種：（1）干預的方法是根據嬰幼兒智力發育規律進行有組織有目的的豐富環境的教育活動 ， 即利用觸覺、視覺、聽覺、運動的本體感覺和前庭平衡覺 ， 促進嬰幼兒智能和運動發育 ， 促進嬰幼兒發育里程碑的獲得 ， 減少發育風險 。 （2）另一種情況是當發現有腦癱或智能發育落后表現時開始 ， 其優點是直接針對功能障礙和只應用于選擇的人群 。 這種情況可直接稱為“康復” ， 但有風險 ， 特別是對腦癱患兒 。 所以 ， 早期干預既包括預防也包括康復 ， 可以理解為 ， 對于那些在后來顯示出特殊的神經發育異常需要特殊治療計劃（物理的、語言的、認知的、教育的、行為康復）的孩子來說 ， 早期干預是同一過程的兩個不同階段 。

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