如何通過早期干預預防小兒智力發育落后？
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孫淑英副主任醫師【如何通過早期干預預防小兒智力發育落后？】首都兒科研究所生長發育研究室副主任醫師 中國優生優育協會兒童發育專業委員會副主任委員 。
早期干預是指導家長在家中實施的 。 小兒出生后開始視聽刺激 。 在小兒覺醒時給其看鮮艷色彩的玩具 ， 聽搖動玩具的響聲 ， 經常和小兒對視和說話 ， 促進親子間感情交流 。 教育內容主要是育兒刺激和玩耍 ， 使小兒感受豐富多彩的外界環境 ， 即各種顏色、多種形狀和不同聲音 ， 利用一些常用物品 ， 發展小兒嘴、眼和手的探索能力 。 在喂養和護理小兒時 ， 不斷和小兒親切交談 ， 逗引小兒高興地發聲 。 可通過和孩子交往、唱歌來促進小兒的社會適應和交往能力 ， 通過各種玩耍發展小兒知覺辨別能力 。 1～2歲的小兒以訓練語言和協調動作為主 。 通過講故事和游戲等激發小兒好奇心和自信心 ， 培養小兒獨立能力、毅力和勇敢等優良性格 。
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