在西方國家 ， 每年的10月31日 ， 有個“Halloween” ， 辭典解釋為“The eve of All Saints'Day” ， 中文譯作：“萬圣節之夜” 。 萬圣節是西方國家的傳統節日 。 這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜 ， 所以也叫“鬼節” 。 萬圣節流傳到今天成了孩子們最喜歡的一個節日 ， 它已經完全沒有了宗教迷信色彩 。 這個節日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮 ， 充滿著神秘色彩 。 為了讓孩子感受這一獨特的節日氣氛 ， 并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題 ， 讓孩子正視它 ， 培養孩子的膽量和分辨能力 ， 感受西方的文化和體驗游戲的快樂 ， 一起來舉辦一場嗨皮的萬圣節大派對吧！活動目的：
1.通過活動豐富幼兒的生活 ， 讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來 ， 感受西方文化 ， 讓孩子能初步知道國際的文化色彩 ， 感受異國的風俗節日 。
2.通過扮演 ， 進一步感受萬圣節的氣氛 ， 體驗節日的快樂 ， 鍛煉孩子的膽量和辨別能力 。
3.為幼兒創設良好的多元化的人文環境 ， 提供良好的英語學習氛圍 ， 讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語 。
4.提供家園互動機會 ， 增進親子交流 。
萬圣節活動形式
此次萬圣節活動中高幼以班級為單位 ， 各自結合課程開展相關萬圣節活動 ， 待萬圣節當天中高幼聚集一起參加老師組織的萬圣游戲 。 低幼班級結合本月月末匯報邀請家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節活動 。
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萬圣節課程推薦
高幼組：
《我知道的萬圣節活動》（綜合）
活動目標：
1.通過一些圖片介紹 ， 及回憶以往過萬圣節的經歷 ， 進一步鞏固對萬圣節習俗的認識了解 。
2.積極參與萬圣節游戲 ， 能遵守游戲規則進行游戲 。
《萬圣節里的蝙蝠》（美術）
活動目標：
1.進一步認識萬圣節里的蝙蝠 ， 了解多種形式表現的蝙蝠造型 。
2.選擇自己喜歡的方式 ， 繪畫、剪貼、拓印等表現蝙蝠造型 。
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中幼組
《萬圣節小鬼來做客》（綜合）
活動目標：
1.通過扮演 ， 進一步感受萬圣節的氣氛 ， 體驗節日的快樂 。
2.鍛煉孩子的膽量和辨別能力 。
《萬圣節的南瓜燈》（美術）
活動目標：
1.進一步認識萬圣節里的南瓜 ， 了解多種形式表現的南瓜造型 。
2.選擇自己喜歡的方式 ， 繪畫、剪貼、拓印等表現南瓜造型 。
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低幼組
《好玩的萬圣節》
活動目標：
通過萬圣節各種游戲 ， 讓孩子感知萬圣節 ， 進一步體驗萬圣節節日樂趣 。
推薦游戲：
1.南瓜娃娃真可愛
材料：南瓜頭飾1個 ， 油畫棒人手一盒、大圓紙
活動提示：做南瓜頭飾
●教師出示已勾好線的南瓜頭飾 ， 為幼兒示范涂色 。
●幼兒作畫 ， 教師巡回指導 ， 幫助能力弱的幼兒大膽作畫 ， 能力強的幼兒多涂幾個頭飾 。
2.南瓜娃娃在哪里
材料：教師預先畫好的圖6張 ， 里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方 。
活動提示：
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲 。
●分別找南瓜娃娃 ， 找到后要告訴別人 ， 南瓜娃娃在哪里找的 。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃 。
●藏南瓜娃娃 ， 讓別人下一次來找 。
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萬圣節當天活動
——中高幼 ， 各班幼兒穿戴好自己的萬圣節服裝 ， 游園到班級進行討糖游戲、找南瓜游戲 ， 讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節的快樂 。
——低幼班級 ， 按照各班萬圣節、月末匯報時間進行親子活動 。 體驗與同伴、家人一起共度節日的快樂 。
活動流程：
1.精彩英文秀（15:30—16:00）
各班在班級進行英文的匯報展示 ， 中間的形式可以稍加調整 ， 穿插一些萬圣節的英文游戲和互動游戲 ， 孩子們在簡單裝扮的同時感受節日的快樂 ， 并能大膽地自信地秀秀英文 。
2.親子同樂化妝秀（16:10—16:40）
班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮 ， 可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象 。 現場家長可以先和孩子一起穿好服裝 ， 然后給幼兒化妝 ， 同時幼兒要學著給媽媽化妝 。
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