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2016年大學支教暑假社會實踐報告范文

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2016年大學支教暑假社會實踐報告范文

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進入大學，社會實踐變得越來越豐富 。志愿活動*使命是幫助需要幫助*人，為社會和諧盡自己*綿薄之力 。盡己所能，幫助他人，服務社會 ， 踐行志愿者精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進*美好社會而貢獻力量 。
用自己*行動去幫助農村地區*人、體會那里淳樸*人，和可愛*孩子打成一片，以簡陋*環境鍛煉自己*心智 。這便是我想參與這次支教最初*目* 。
【2016年大學支教暑假社會實踐報告范文】而對于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮*一個問題：有多想去?當下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能展現自己*實際能力又能證明自己有一顆美好*心靈 。但是，究竟是虛榮更多還是愿望更強?“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出類拔萃**，而是一種信念，一份責任 。當我被選入今年支教團隊*時候、當我來到支教目*地*時候、當我真正站在講臺上望著那一雙雙充滿渴望*眼睛*時候，我越發感受到那份責任*沉重 。為期一周*支教生活 ， 因為有了團隊中*每一個成員，因為有當地樸實*村民，因為有了那群可愛*孩子 。我才體會到了支教真正*偉大與獨特 。
支教*第一天，我們*團隊中就發生了一點意外 。由于最后一位到住處*隊員玲玲不認識路 ， 隊長許震中向村民借了輛電動三*車去接玲玲 。結果由于避閃迎面駛來*車輛加之鄉村道路顛簸連車帶人翻進了河里 。聞訊*隊員們與村民及時趕來 ， 村民們首先詢問*不是車，而是隊長有沒有* 。附近熱心*村民叫來了拖車 ， 大家積極幫忙將三*車拉出 。
因禍得福 ， 并不熟悉*隊員們由于這件事更加相互了解 。
當天晚上，大家圍坐在一起分配每人*任務，總結一天*得失 。自然“三*車”事件成為大家吐槽最多*話題 。這件事在剛開始就為我們敲響了警鐘 ， 安全問題非常重要!隨后第二天上課*隊員們開始了備課……
作為支教團隊中*一員 ， 我主要教學外語和體育兩門學科 。而這兩科第二天都有課程安排 。當地村*給了我們教學提供了很大*幫助，專門騰出最大*一間會議室作為教室 。來上課*孩子們大都是附近居住*孩子們 ， 他們*奶奶白天要*農活，有*父母長期在城里打工 ， 假期時間都是孩子們都獨自在家 。
外語方面，與我搭檔教學*是12級英語系*xx同學 。由于教學*對象那些學生們年齡跨度很大，有上著幼兒園*小朋友，也有已是初中生*大同學，所以這次英語教學不同于學校中普通*英語教學 ， 要求我們在設計課程時既要讓小朋友們聽懂，又要讓大同學們不會覺得課程內容過于簡單 。
第一節課 ， 我們首先教低年級學生26個英文字母 ， 以及父母、動作、動物等簡單詞語，配合英語動畫片以及課堂實景互動，使課程更加生動便于小朋友理解，大同學們也不會覺得枯燥;而后*英語情景對話教學主要是針對高年級同學，他們學習*是書*上*英語 ， 真正*口語發音很是問題，且不敢說、不愿說 。我們通過掌聲鼓勵、獎品激勵、面對面口語帶動*方式讓他們打破內心*膽怯與擔憂，說出英語!

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