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心理課題結題報告

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心理課題結題報告

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我?！缎W生心理健康教育實踐與研究》課題是從2004年9月開始進行實驗* 。*明在物質文明高度發達**社會，心理健康已是不容忽視*問題 ， 對教育工作來說更為重要 。特別是現在，學校*學生大都是獨生子女 ， 由于家長和教師往往對學生心理教育存在著片面認識，導致兒童心理*不良發展 。如有*學生雖然學*教師和學生及家長對心理健康*認識水平 。學校充分利用廣播、板報、心理講座，家長會等多種形式開展宣傳工作與學校課題研究*主要內容，使全校廣大教師、學生、家長了解了什么是心理學 ， 什么是心理健康及心理健康對個人學*地認識到學校開展心理健康教育*意義和作用 。
（二）從學校*教育教學工作出發，開展形式多樣*心理健康教育 。
（1）以學生為主體，開展活動 。
學校辦學*宗旨是“一切為學生，為了學生*一切，為了一切*學生” 。學生是學校*主體 ， 是心理健康教育工作*主要對象 ， 為了能讓學生健康和諧發展 ， 我們開展以下活動 。
①建立個案庫 。學校經過班主任*詳細了解與觀察確定了少數有較重心理困擾及障礙*學生作為個案跟蹤*對象 ， 由年級組*教師一月一次開展交流談心活動并做好記錄，認真*行為原因及教育效果，以便提高后期教育*針對* 。目前，全校*心理*個案庫成員有20余人 。經過一年多*觀察和教育，大多數學生能正常地學*有增強 。
個案一： 五（3）班吳某，大腦有疾患，精神經常興奮，失控 。一年來在年級組教師跟蹤教育*下，現在能正常隨班就讀 。學生評價：他上課能靜心下來聽課 ， 下課也能與同伴友好相處，不隨便攻擊別人 。
個案二：*現欲強*特點，開展衛生評比、*演等競賽活動；又如針對學生從眾心理強，熱情大方*特點，組織開展獻愛心活動，讓學生在各種活動中提高修養，促其養成良好*批心理素質好、教學科研能力強*優秀教師，成為學校辦學育人*骨*力量 。他們在構建學生心理世界*同時，也在不斷地優化自身*心理素質，促進專業發展，提高自身*教育科研能力和創造力 。2004年，我校成*舉辦了班主任經驗論文研討會，2006年10月學校召開全體班主任工作案例交流會 。這些活動為老師們提供了學*家長通過講座，參與學?；顒?，極大提高了心理健康教育水平，并嘗試積極動筆撰寫了教育論文 。其中夏建利同志撰寫*《抓好思想教育，幫助孩子立志》一文獲省一等獎 ， 儲流杰*《父母應該成為孩子心靈*導師》獲省優秀論文 。
5、近幾年師生心理無嚴重扭曲現象 。個案庫*成立使學校個別心理狀態較差*學生及時得到有效*心理*，他們進步很大，也是我校取得可喜成績 。
6、建立家訪登記卡，規范了家訪工作 。
7、促進了學校綜合辦學水平*提高 。
幾年來 ， 通過開展心理健康教育實驗研究 ， 師生們以嶄新*精神面貌投入工作和學*觀區科普特*學校及平安校園等多項榮譽稱* 。
九、反思與啟示
1、心理健康教育要尊重、理解學生 。
心理健康教育*目*是要使學生能主動、健康地發揮 。因此，對學生實施心理健康教育時，教師不能居高臨下*說教，應多和學生談心，和他們交朋友，讓學生敢于接受教師 ， 愿意和教師說心理話 。教師在學生*心目中就是“知心姐姐”或“良師益友” 。
2、心理*工作*科學化、規范化 。
心理*工作*益發揮其獨特*作用，*益受到師生*歡迎 。心理*工作*科學化、規范化將直接影響學校心理*工作向縱深方面發展 。
3、加強教師心理健康知識*普及 。
【心理課題結題報告】學校教師心理健康狀況*好壞直接制約著學?？沙掷m發展，因此讓更多*教師參加心理健康教育再培訓，讓他們有意識*參加此項工作，將會有效地促進我校心理健康教育工作*發展 。

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