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人教版四年級上冊語文工作計劃 人教版四年級下冊語文工作計劃( 五 )

生活百科教材


我班現有學生_人，都是比較務實的孩子，總體良好 。四年級第二學期是中年級關鍵的一個學期，學生即將進入小學高年級學習，要完成由中年級向高年級的過渡 。本學期的語文教學除了繼續抓好常規教學以外，將繼續把提高學生的閱讀能力和寫作水平作為重點，繼續以新課程理念為引導，繼續培養學生良好的學習習慣，尤其是良好的課堂聽講習慣、讀書的習慣、寫作的習慣 。因為本班學生的閱讀理解能力相對較弱，需要花時間和精力好好訓練 。另外，轉化后進生是一個長期而艱巨的任務，有個別學生出現較大的思想反復，需要有耐心和信心 。
二、教材簡析：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇 。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路 。
三、本冊教學總的目的要求：
1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字257個 。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字 。學會用數筆畫的方法查難檢字，學會獨立識字 。
2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用 。
3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔 。初步學會用毛筆臨帖，注意字的間架結構，初步養成認真臨摹的習慣 。
4、初步養成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當的地方;能聽廣播，說要點;能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話 。
5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思;在閱讀時學會使用常用的讀書記號;能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意;能詳細復述課文 。認識省略號 。能初步讀懂說明書，并按說明書操作 。
6、初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫 。初步學會寫通知，學會給長輩寫信 。會使用書名號 。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子 。
四、教學重難點：
通過語言文字的訓練，使學生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光;繼承和發揚革命傳統，遵守紀律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上;初步培養熱愛科學的思想感情 。
五、教學措施：
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低 。
2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法 。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間 。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間 。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效 。
3、注意聽說讀寫的聯系 。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫 。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力 。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導 。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來 。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點 。
人教版四年級下冊語文工作計劃5
學生情況分析：
四年級要完成由中年級向高年級的過渡 。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎 。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣 。特別是學生在低年級、中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的 。所以說，四年級是很關鍵的一個學年 。
本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強 。但是，孩子們基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁 。上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展 。
落實教學目標的基本措施：
一、營造自主學習的情境 。
良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣 。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過"對話"的方式來實現的 。

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