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初三第二學期歷史教學總結 初三學期歷史教學總結5篇

生活百科總結

時間就如同白駒過隙般的流逝，在這段時間的教學中我們通過努力地工作，也有了一點收獲，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧 。接下來給大家帶來初三學期歷史教學總結，希望能給您大家帶來幫助 。
初三學期歷史教學總結1
中考已經結束 ?；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學，面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我們打算努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績 。反思一年的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經驗，當然也還有不少需要改進的地方 。
先說幾點成功的經驗：
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率
一年歷史教學，我們歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史 。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課 。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔 。
2、集體備課、科學安排，順利完成復習計劃
一年的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃 。兩位老師雖然分頭教學，但目標一致、方法一致，采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性 。

3、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱
我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;先后數次研討考試說明，深入領會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息 。在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題 。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高 。復習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶” 。
4、科學復習，把握習題的各個環節，注重練習效率
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法 。我們在復習中努力把握習題的各個環節：選編、練習、批閱、講評、改正 。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的 。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業的現象，實現練習的價值和作用 。每次練習教師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的 。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法 。
5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率
集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀呈現，習題練習、方法指導有機結合，取得了較好效果 。
反思一年教學復習過程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：
1、11張復習提綱當然包羅萬象，但學生卻往往無從下手，我們設想要根據學情、考情進一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用 。

2、早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習 。
3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養提高學生在歷史學科上的理解和表達能力 。
以上這些總結可能還不全面，歡迎批評指正 。
初三學期歷史教學總結2
上學期我主要擔任初三(4)、(5)、(6)和初一三個班級的教學，回顧上學期的初三教學覺得累但更多的是收獲 。結合去年的教學實際現做如下的反思總結：
一、集體備課，制定有效的復習計劃 。
提到復習，一般都有三輪：即一輪梳理基礎知識，二輪專題復習，三輪模擬訓練 。在這三輪復習中，我們將重點放在第一輪 ?；A知識是歷史_x的“本”和“源”，雖然隨著中考難度的加強，更偏重于對學生能力的考查，但我和鐘老師認為能力的提升還是在于基礎的夯實，如果平時對基礎知識沒有系統的掌握，想在短暫的時間內答好試題，難度很大，而且一輪是二、三輪復習的基礎，所以我們對第一輪復習尤為重視 。因此熟悉甚至能記憶基本史實，會幫助學生更好的理解題目，提高答題速度和效率，同時在心理上也給學生更多的自信 。

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