初二下冊歷史教學工作總結 初三下冊歷史教學工作總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結吧 。下面是小編為大家整理的初三下冊歷史教學工作總結,希望能對大家有所幫助 。
初三下冊歷史教學工作總結1
我所教的九年級一、二班學生比較活躍,喜歡回答問題課堂上師生配合較默契 。三、四班學生相比較較安靜,課堂上比較難帶動起學習氣氛,再加上尖子生不多,中等生、差生占大多數,課后又不花時間,成績相對較低 。
本學期結合學生實際,扎實地做好了教育教學工作 。
一、思想方面
本學期能用心參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守紀律,團結同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,樂于奉獻 。
二、教學方面
1、備課認真備課,不但備學生而且備教材教法,根據學案和學生實際,認真設計每一課,寫好每一篇教案,課后及時寫好后記 。

2、上課認真組織好課堂教學,面向全體學生,注意調動學生的用心性,創造良好的課堂氣氛,注意引發學生學習歷史的興趣,課堂上講練結合,抓住重點,突破難點 。培養學生利用學案自主學習歷史的潛力,課后及時反思,抓出不足 。
3、評價注重科學性、靈活性和實踐性相結合 。本學期每講完一個單元都對學生進行知識點整理,進行檢測 。個性是總復習階段,強化訓練,解決教學中存在的問題 。
4、德育滲透本學期透過對世界歷史的學習,對學生進行思想品德教育 。透過學習進行愛國主義優良傳統教育;維護祖國統一,民族團結教育;優秀品德和高尚情操教育 。
三、自我提高
本學期我深入學習了教育教學理論,為教育教學資料注入了新鮮血液 。學習了《初中歷史新課程標準》、《新教學常規》、以充實自己,在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學 。努力學習歷史專業知識,以適應當前教育形勢發展,給自己充電,為深入進行教育教學改革做好了準備 。用心進行業務進修學習 。用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平 。本學期聽課達20節,提高教學理論水平及教研潛力 。
四、教育科研方面
在搞好教學的同時,我還嘗試著開展科研工作,用心組織參與校級課題制定研究,并取得良好的效果,使自己在業務水平上和科研潛力上有所提高 。
五、本學期卷面分析

整體上看成績上升,原因在于題出的較廣、潛力題較多,適合初三學生,但學生兩極分化嚴重,整體成績還不算太高,今后要努力降低標準,分層次教學力爭提高整體成績 。
以上就是我在本學期的教學工作總結 。今后,在教育教學工作中,將嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓進取,為完美的明天貢獻自己的力量 。
初三下冊歷史教學工作總結2
本學期,本人任教九年級歷史課,一學期來,能以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業班的教學工作 。
一、激發興趣,發揮潛能
俗話說“興趣是最好的老師” 。學生有了濃厚的興趣,學習就有了動力 。歷史學科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂 。我堅持在每節新授課中采用多媒體教學,大量的圖片資料 。我還在教學中采用做些簡單的小游戲、講故事、辯論賽等形式,讓學生主動參與課堂,歷史課變得生動了、有趣了,學生自然而然就喜歡上這門學科了 。
進入初三后,學習任務更加艱巨,學生無法做到面面俱到 。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次月后,我會在課堂上表揚一些學生,一種是優等生,讓他(她)們介紹成功經驗;一種是進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵 。讓更多的學生明白:只要端正學習態度,認真地按老師的要求去做,你就會取得理想的成績 。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到 。榜樣的作用是無窮的 。同學們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學習風氣 。
二、培養良好的學習習慣,立足課堂,提高效率
缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺樂意的,一讓他們動筆,就開始偷懶 。從初三開始,我就注重培養學生做課堂筆記的習慣 。我采用課堂筆記本和歷史作業本合二為一,有效避免上述問題的發生 。由于歷史學科采用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要 。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點的項目:如“明治維新”的內容,使學生一目了然 。上課時,我邊講,邊巡視,提醒和督促后進生和調皮的學生勾劃課本 。臨近期末,七門學科進入都進入大復習階段,各科作業接踵而至,壓得學生喘不過氣來 。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住40分鐘,盡量讓學生多讀、多寫 。下課時,人人必須完成課堂訓練,交給老師后才能離開教室 。課堂上抓緊分分秒秒,關注每位學生,課堂效率明顯提高了 。課后也沒有作業,學生負擔減輕了 。

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