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英語教學工作期末總結 英語教學工作回顧總結( 三 )

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三、認真上課，體現以人為本 。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功 ?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力 。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣 。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣 。
2、圖文結合，掌握新知 。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，讓他們參與獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣 。
3、游戲活動，鞏固新知 。在完成了每節課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力 。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增 。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績 。
英語教學工作回顧總結4
時間飛逝，轉眼間一個學期又過去了 。本學期我擔任八年級英語教學工作 。我知道自己經驗尚淺，因此我認真對教學工作，深入研究教法，虛心學習 ?，F將本學期教學工作總結如下：
一、認真備好、上好每一堂課 。
從開學初，我便積極參加各種教研活動 。作為一名年輕的教師，我主動向有經驗的老教師請教，取長補短，不斷的提高自己的業務水平和教學能力 。
1、根據要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課 。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點 。
2、上課時我運用多種教學方法，從學生的實際出發，精講精練，注意調動學生學習的積極性和創造性，加強師生交流，使學生有舉一反三的能力，體現學生的主作用;盡量做到英語授課，使學生更多地接觸英語，培養學生的語感;積極的制作多媒體課件，并結合實物、圖片等進行課堂英語教學，使學生能更直觀地感受所學的知識內容，加深學生印象;期末復習時，我帶領學生總結每一單元的短語詞匯、重點句型，使學生有個清晰的復習思路 。
二、培養學生學習語言的興趣 。
英語是一門外語，對學生而言，學習起來既生疏又困難 。因此，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣 。為此，我采取了許多方法，如課上帶領學生做游戲、分組競賽，課下教學生唱英文歌等方法調動學生英語學習的積極性，讓學生喜歡學習英語 。
三、強化訓練學生聽、說、讀、寫能力 。
英語是語言 。困此，除了注重課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練 。為此，在上早自習和英語課時，我堅持讓學生大聲朗讀，發現問題及時糾正;經常進行聽寫訓練，抓詞匯和句型學習，提高學生對記憶單詞和句型的能力 。
四、因材施教，重視學生的輔導工作 。
我利用每天中午和下午自習的時間對學生進行輔導，及時查漏補缺 。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象 。差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣 。為此，我制定了具體的計劃和目標 。對學習比較差的學生進行集中的輔導，給他們進行強化訓練 。適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績 。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處，如：
1、班級整體學習氛圍不濃;
2、學生整體基礎非常差，英語基本功弱;
3、部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業;
4、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子;
5、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優等生的培養力度還很需要加大 。
今后的努力方向：
1、加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法 。
2、加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的'訓練 。
3、加大英語寫作訓練的力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力 。
英語教學工作回顧總結5
本學期，我擔任八年級的英語教學，根據本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已將要結束，現就本學期教學工作總結如下：
一、學生的基本狀況：
學生英語拼寫不規范，學習不主動，對英語的興趣較缺乏，學習態度較被動 。有個別的學生學習態度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎弱，聽寫能力有待加強 。

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