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小學英語教師教學成績總結 小學英語教學成績總結( 二 )

生活百科教學


10、加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當的場合 。
11、制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學過程中 。同時能夠認真布置和批改課后作業，爭取不讓作業成為學生的一種負擔 。
“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等 。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進 。所以，不但是對學生，要嚴格要求 。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平 。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師 。

小學英語教學成績總結2
本學期，我擔任小學二年級英語口語教學工作，在工作中我兢兢業業，努力為孩子們學習英語打下堅實的基礎 。為使今后的教學工作取得更大進步，現對本年的教學工作作一總結 。
一、學習新課標，明確教學目標 。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語新課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行 。
二、扎實備課，理清教學思路 。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來” 。
我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生 。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點，又要突破重點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然 。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務 。
2、課中備課，處理“突發事件” 。
課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現著智慧的火花、提出無法預料的問題 。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當堂備課 。在本學期的英語教學中，我經常遇到這樣的問題 。
3、課后備課，總結教學經驗 。

每節課后，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討本節課不足之處 。為以后的教學工作打下基礎 。
三、認真上課，體現以人為本 。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功 。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力 。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣 。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣 。
2、圖文結合，掌握新知 。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，讓他們參與獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣 。
3、游戲活動，鞏固新知 。在完成了每節課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力 。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增 。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績 。
小學英語教學成績總結3
一、政治思想
我熱愛并忠誠于人的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度 。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念 。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來 。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮” 。
我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀 。班級規章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風 。

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