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七年級上學期班主任工作總結 七年級上學期工作總結10篇( 二 )

生活百科總結



3、重抓閱讀，閱讀是提高學生英語成績的關鍵，只有閱讀才能鞏固學社所記的詞匯，只有大量閱讀才能提高學生的閱讀速度，培養學生的英語思維和迅速準確撲捉性息的能力 。在高中第一學期堅持讓學生每天做兩篇閱讀，基礎差的學生每天堅持做一篇，到第二學期讓學生每天做2—3篇，督促檢查學生每天必做 。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會、政治、經濟、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說明文和應用文等 。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力 。在訓練過程對學生點撥閱讀方法和解題技巧的指導，讓學生注意常識積累、注意對命題方式，和句子結構的分析 。在大量閱讀的基礎上也不斷地總結經驗教訓，逐步地使學生養成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧 。著重培養學生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨立的分析能力、準確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力 。
4、書面表達，在高考的試卷中占有相當的權重 。英語寫作的練習，關鍵在于平時的訓練，寫作的形式、內容應多樣化，并結合當前社會實際、時事政治、文化生活等有關的內容主題進行強化練習 。近年來高考英語的寫作內容、主題基本上都反映了當前社會及人們日常生活所關心的問題 。在這方面老師要作好指導，要先行一步，搜集相關的資料供學生練習 。也可以讓學生看有關英文版的中國政府官方網站或英語刊物等，從中了解當前社會實際、時事政治、文化生活等有關內容 。這樣既豐富了英語知識，又擴大了閱讀理解;既關心了國家大事，又提高了寫作能力 。比如今年高考基礎寫作部分的“禁煙”，其實我在平時的寫作訓練中已經涉及到此主題了 。
二、綜合復習，重點突出 。
有目的、有側重點的對所學知識進行整理、歸納和總結，讓學生對學過的知識融會貫通，形成知識體系 。高中的學習，時間緊，內容多，任務重，教學一定要有計劃、有目的地進行，不可盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜 。在對基礎知識的應用掌握方面，對學生進行全面的綜合復習，對各知識點也是有目的、有側重點的進行練習 。把握重點和難點，對于學生知識結構的薄弱環節，有針對性的進行訓練 。做到心中有數，有的放矢 。
對于高考權重的“三個突破”，就是要求學生突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達 。這三個大題在高考試卷中分值比重大，也是重多學生的薄弱環節 。因此，把它們列為高中復習的重點和難點 。這三個知識體系對于高考來說尤為重要 。
針對“完形填空”的突破，注重培養學生的解題技巧 。我們要了解題形的特點，一般來說要快速通讀全文，領略全文大意帶著問題仔細閱讀并聯系上下文，揣測選擇答案 。對于一時答不出的，可以先放下通過下文尋找上題的暗示 ?？傊季S要放開，切記鉆牛角 。
針對“閱讀理解”的突破，關鍵在于你所掌握的詞匯量及語法規則 。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎，所以任何知識體系都不是孤立存在的，它們相互依存 。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求學生具備包羅萬象的知識 。只有從平時抓起，培養學生快速閱讀、準確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力，才能得心應手 。
針對“書面表達”的突破，其實英語寫作并不難，關鍵在于讓學生多練習 。寫作的過程是一個詞匯語法及思維融會貫通的過程，只要勤于動手，沒有練不出來的 。要鼓勵學生勤于動手，剛開始有些學生只能寫出幾個單詞、詞匯或短語，在老師進行鼓勵和指導下，也慢慢的有所進步 。這雖然是大部分同學的薄弱環節，但是我認為寫作是練出來的，老師的指導尤為重要 。
三、強化練習，不搞題海戰 。
對各個地區的模擬卷進行整理，有選擇、有重點的練習和講解，目標是提高學生的解題能力和技巧 。冰凍三尺，非一日之寒 。其實說強化訓練，并不是讓學生在很短時間內就能掌握很多知識，而是讓學生有選擇、有重點的練習來提高學生的解題能力和技巧 。強化練習及模擬考試都可以在平時對學生進行，老師要對試卷進行要精選，選題要有所取舍，所選試題應具有很強的代表性、科學性、導向性來讓學生精練，然后給學生精講;不搞題海戰術，寧少勿多，寧精勿濫，訓練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合學生的整體水平，每次考試既要能檢驗學生的水平，又要便于發現學生存在的問題;考試成績出來后，要全面仔細地分析總結，特別是聯考或統考要讓學生知道整體水平，以便明確今后的努力方向 。要注重對學生能力的考查，讓學生做訓練必須講求實效，不能優劣不分試題必做，不顧訓練效果而盲目求多的題海戰術，是不可取的 。

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