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七年級上學期班主任工作總結 七年級上學期工作總結10篇( 四 )

生活百科總結


2、閱讀日常教學的課外遷移能力沒有得到根本解決 。學生的閱讀量不夠，閱讀面狹窄，個別學生缺乏閱讀興趣 。因為課外閱讀是一種綜合素質的測試，如何提高學生(尤其是中下生)的整體綜合素質這需要一個由課內到課外的延伸拓展過程 。優生綜合素質高，較容易出效果，而中下生的問題則亟待解決 。
3、個別書寫基礎較差的學生沒有在寫字上得到很好的提高，是因為我只把練字當成了一個任務布置給他們，未在興趣方面做好引導 。
4、學生的自學能力有待培養和提高 。
三、改進日常教學的設想和措施 。
1、多向名師學習，學習他們上課的技巧，學習他們輔導的方法 。
2、在作文日常教學中加強思維能力的訓練和寫作技巧、寫作方法的指導與訓練 。
3、繼續學習，深入鉆研，進一步提高自己素質和業務水平 。
4、繼續摸索、實驗，尋求更好的日常教學方法 。(重點是閱讀日常教學和寫作日常教學方面)
5、為了克服因強調而重復啰嗦的毛病，課堂語言還需簡潔明了 。
七年級上學期工作總結4
送走緊張繁忙的總復習之后，期未考試的鐘聲向我們提示七年級語文日常教學工作已經結束 ?；貞涍^去，總結經驗，對于搞好以后的工作是非常必要的 。所以現將本學期的日常教學工作做一個總結：
本學期我擔任七年三班的語文日常教學工作，這學期我堅持兩手抓：一是堅持打基礎，抓閱讀，促作文，取得一些成效 。二是抓培優輔差，另外對日常教學方法進行進一步的探索和改進 。
一、夯實基礎，穩中求升
因為這個班的語文底子較薄，我在這學期重抓基礎，讓學生在語文積累上多下功夫，這樣底子厚實了，就便于閱讀日常教學和作文日常教學的開展 。具體作法有：
1、從開學我就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句 。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育 。以此擴大他們的知識面，提高其文學修養 。因為在短時間內進行大量名著泛讀是不切合實際的，所以只能如此 。對于語文尖子生，還要求他們學以致用，多寫多練，教師面批面改 。
2、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧 。我的講解也盡量做到有針對性，并總結歷年閱讀題的考點規律，使學生心中有數 。
3、讓學生盡早接觸中考題型 。因為去年我教九年級多少有了些經驗，因此，從七年級年開學起，每次測驗我都依照中考題型來出題，本學期我更多的選擇了中考題對學生進行訓練，便于學生的應試 。
4、作文積累 。增加作文的訓練量，每星期一次作文 。采用教師全批全改，或學生互批互改的方式，并保證在一周內反饋給學生，以幫助幫助學生形成樂寫的習慣、
通過以上方法，全方位對學生進行語文素養、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為期末測試準備了實力 。、
二、培優輔差常抓不懈
這學期我重點培養尖子生，同時也不放棄差生 。對尖子生，除了課堂上所學的知識以外，我還額外留些提高題，滿足他們求知的欲望 。比如，本班的銘同學，是班級的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文訓練后都單獨找她談作文，給他講如何寫好作文，經過一學期的努力，他的作文水平有了明顯的提高 。對于差生，我不放棄他們，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有問題，行文不夠流暢，語病太多，很多錯別字，甚至寫不夠字數，這些我都一一訂正，經過長時間努力，這些情況有所改觀 。
三、變換日常教學方法
本學期我嘗試了很多日常教學方法，例如利用多媒體，激活語文課堂，本學期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限，但也收到了一定的效果，下學期我還會繼續努力做下去 。
以上是我對本學期工作的總結，有成功也有失敗，我想不管最后結果如何，我又積累了一些日常教學經驗，這些對我以后的工作一定會有一個借鑒作用的 。
七年級上學期工作總結5
本學期我擔任初一(3)班和(4)班語文教學工作 。本人堅持認真備課、上課、做好課后輔導等教學常規工作，教學上嚴格要求學生，講究教學方法，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務 。現將具體工作總結如下：
一、指導思想：
20__—20__學年，是學校教師隊伍素質提升年，學校將以申報創建文明校園，加強校園文化建設，豐富辦學內涵，變革課堂教學模式，提升教育教學質量，美化校園環境，提高服務水平，努力創建和諧、美麗、幸福的中學 。

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