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關于教師師德師風的作文 教師弘揚師德師風作文7篇( 四 )

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伴著__新年的鐘聲 ， 在建設社會主義新農村的背下 ， 在這種終生無悔的選擇中 ， 作為一名農村中學的教師 ， 我又一次地陷入深思：新一代的教師是怎樣定位的？怎樣才能算得上是一個優秀的人民教師？優秀的教師又應該具備怎么樣的素質呢？
教師是人類靈魂的工程師 ， "為人師表"是教師最崇高的榮譽 ， 也是教師的神圣天職 ?！皩W高為師 ， 德高為范” ， 是教師工作的指南針 ， 作為一名新時代的教師除掌握深厚的知識外 ， 還應該具備良好的教師職業業道德 。二十一世紀的中國 ， 不僅在經濟發展上將上一個新臺階 ， 而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度 。作為一個人民教師 ， 負擔著全面提高國民素質、提高全體人民 ， 特別是青少年一代文明程度的直接責任 。"教育者先受教育" 。只有最大限度地提高教師為人師表的水平 ， 才能勝任人民教師的歷史使命 ， 無愧于人民教師的光榮稱號 。這就要求教師要時時處處以身作則 ， 為人師表 ， 凡要求學生做的自己必須先做到做好 。比如要求學生不遲到早退 ， 教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌 ， 教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則 ， 教師應自覺遵守教師守則 。否則 ， 光要求學生 ， 而自己又不身體力行 ， 反而胡作非為 ， 學生就認為這樣的老師言行不一 ， 出爾反爾而不可信賴 。正如孔子所說："其身正 ， 不令而行 ， 其身不正 ， 雖令不從 。"正說明這個道理 。
為人師表 ， 師德惟馨 。師德是什么？千百年來 ， 許多研究者竭盡全力用最精妙的語言來詮釋她 ， 許多教師前赴后繼用最平凡的行動來注解她 ， 更有許許多多熱血志士滿懷激情用最優美的辭藻來贊美她 。我們中華民族在幾千年的教育實踐中 ， 形成了優良的師德 ， 如：“當師之務 ， 在于勝理 ， 在于行義”；“為人師表、教學相長”；“學高為人師、身正為人范”；“師者 ， 所以傳道、授業、解惑也”等等 。身為教師 ， 首先須有高尚的師德 ， 而重要的一點就是要有愛心 。一代宗師金鐵林甘愿寂寞 ， 無怨無悔 ， 退到幕后 ， 培育了一大批優秀的音樂家,一心裝著孩子的冰心,教育楷模于漪……他們熱愛教育 ， 熱愛孩子 ， 把自己的畢生心血都獻給教育 ， 甘為人梯 ， 展現了教師崇高的精神境界 。在我們的身邊 ， 這樣的感人事例也不勝枚舉 。去年聽取了“全市師德報告會”后 ， 我仿佛接受了一次全新的靈魂洗禮 ， 那每一位優秀教師的報告 ， 都叩擊著我的心靈 ， 無論是學科帶頭人 ， 還是在“南康西藏”的“老黃牛” ， 都震撼著我 ， 鞭策著我 。她使我不得不對自己的點點滴滴進行深刻反省 ， 重新審視自己從事的這一職業 ?！拔沂抢蠋?nbsp;， 我要給這些尋夢的孩子引路 ， 在他們心里寫一本最美的書” ， 這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生 。
教育是愛的事業 ， 這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛 ， 是嚴與愛的結合 ， 是理智的科學的愛 ， 是積極主動的愛；這種愛是教育的橋梁 ， 是教育的推動力 ， 是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生 ， 為了一切的學生 ， 為了學生的一切”的博大無私的愛 ， 它包含了崇高的使命感和責任感 。與孩子朝夕相處 ， 我始終想著兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子” ， 這種情感使我對孩子少了一份埋怨 ， 多了一份理解；少了一份指責 ， 多了一份尊重 。俗話說：教師的活兒是良心的活兒 ， 家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養 ， 這是對我們的極大信任 。我們怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信 ， 皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女 ， 我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝 ， 這個上帝不是別人 ， 而是我面對的全體學生 。

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