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二年級數學上冊數學廣角搭配教案 二年級數學數學廣角搭配教案模板( 二 )

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5.小結：用7、8、9的乘法口訣求商的一般方法：除數是幾就想幾的乘法口訣;除數和幾相乘得被除數，商就是幾 。我們把求商的方法編成了一首兒歌 。(課件:乘法口訣求商歌:算除法想乘法,口訣缺幾商是幾 。)一起讀讀 。
三、反饋練習 (課件出示)
1、選擇題：用“七九六十三”這句口訣求商的算式是:
A、7+9 B、7×9 C、36÷9 D、63÷7
2、請大家完成書上49頁做一做的習題 。
(學生匯報)
師:通過這一組習題,你們又發現了什么呢?
生:我發現,乘法算式里的積,在除法里做被除數 。
生:乘法算式里的因數在除法里做除數和商 。
生:這3個算式可以用一句乘法口訣來計算 。
師:同學們有這么多的發現真了不起!乘法和除法是一對形影不離的好朋友，在以后的學習中將會繼續學習 。
3、鞏固練習
(1) 練習：小猴摘桃子(課件9)
師：其實，兒童節不僅是我們小朋友們喜愛的節日，就連森林里的動物寶寶也喜歡出來看熱鬧 。這幾只可愛的猴寶寶想在“六一兒童節”上給同學們送上又大又紅的桃子，可是當他們來到桃樹下面正準備上梯子的時候，才發現梯子上早已站好了除法算式，要算對了才能往上爬，小猴子怎么也算不出來，同學們你們愿不愿意幫幫小猴子?
(2)練習：小豬吹泡泡
出示課件10：小豬吹泡泡的情境
師：小猴的問題解決了，小豬被同學們助人為樂的精神感動了，它特別吹了一些泡泡來送給大家，如果你們把提算對了泡泡會飛的又高又遠 。
2021二年級數學數學廣角搭配教案模板2
教學目標：
1、結合具體情境，知道東南、東北、西南、西北、四個方向，發展初步的空間觀念 。
2、能運用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北描述物體所在的方向，體會數學與現實生活的聯系 。
3、在制作方向板的過程中，激發學生的學習興趣和探索欲望 。
教學重點：
能根據給定的一個方向辨認其它七個方向，經歷知識的過程 。
教學難點：
引導學生資助探索確定東南、東北、西南、西北四個方向 。
教具準備：
課件
教學過程：
一、導入
師：說一說上節課我們學過哪些方向?
學生回答
師：上節課我們學過的兩個辨認方向的方法你們還記得嗎?找兩名同學到前面來用這兩種方法辨別一下方向 。
(指名活動)
二、新課
師：這節課我們繼續來學習有關方向與位置的其他知識，辨認方向 。
(板書課題)
師：請同學們看大屏幕中的情境圖，分別看一看體育館在學校的__面，商場在學校的__面，醫院在學校的__面，郵局在學校的__面 。
(指名回答)
師：圖書館在學校的什么方向呢?
學生：北面
師：剛才說了體育館在學校的北面，那描述的時候該怎么區分一下呢?其實只用東南西北來描述方向是不夠的，還有東北、東南、西北、西南也可以用來描述方向 。
(板書：東北、東南、西北、西南)
課件出示方向板
找出八個方向點，將北方向給出，讓學生寫出剩下的七個方向 。
課件再次給出第一幅情境圖，讓學生分別說出剩余的四個建筑物在學校的什么方向 。
通過例題講解確定觀測點，讓學生知道方向具有相對性，確定方向時，首先要找準以誰為觀測點，再根據觀測點判斷方向 。
師：現在以自己為觀測點，找一找自己的東西南北都是誰，同桌之間交流一下 。
三、鞏固提高
練一練第一題 指名回答
第二題，第三題 學生做，指名匯報
四、總結提升
通過本節課的學習你學會了什么?有哪些收獲?
五、課后作業
下課后自己制作一個方向板到操場上看一看，記錄校園各個方向有什么，下課找同學匯報 。
2021二年級數學數學廣角搭配教案模板3
一、復習引入課題：
1、上學期我們一起認識了四個描述方向的方位詞語，誰來說說是哪幾個詞?
學生說一說 。
2、在生活中我們又是怎樣來辨認這些方向的呢?
學生做一做 。
3、在地圖上我們又是怎樣確定位置的呢?
教師課件展示四個方向，學生看一看 。
4、今天我們繼續學習“辨認方向” 。
二、探究新知：
1、教師引語：同學們真棒!為了獎勵你們，老師準備帶大家到笑笑的學校去參觀 。
教師課件展示學校及周圍建筑物圖 。
2、請同學們仔細觀察畫面，從畫面中你獲得了哪些信息?請同學們先獨立思考一下，然后與同桌交流一下，最后老師要請同學們向全班匯報 。

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