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一年級語文下冊全冊備課教案 一年級語文全冊教案模板( 二 )

生活百科音節


2、今天，他們也給大家帶來了一份禮物，大家想知道是什么嗎?(課件出示音節詞 。)
3、喲!原來是一道難題，這道題是考驗大家對拼音字母的聲調掌握了沒有，大家能不能闖過難關?
4、師讀音節，兩組分別書空標調 。(用esorno來判斷 。)
[“四聲小伙伴送禮物”活動符合低年級學生的年齡特征，學生的學習興趣濃厚，在有趣的闖關活動中他們愉快地鞏固了知識，形成了能力 。]
四、拼讀音節：
1、我們快樂的笑聲，吸引了許多可愛的動物 。拼音國王拿來了一些音節卡片，想考考大家，看大家會不會拼讀 。(黑板出示：各種動物圖片和漢字 。)
2、把音節卡發給各小組，大家合作，練習拼讀 。
3、指名上臺將音節卡片與圖片、漢字相對應 。
4、齊讀 。
[拼音是學習漢字的重要工具，它能幫助學生識字，反之，漢字也能幫助學生學好拼音 。充分發揮漢字與拼音之間的關系，能收到事半功倍的學習效果 。]
五、總結 。
1、拼音國王看到大家表現出色，聰明能干，要把這里的奇異果送給大家做禮物(出示奇異果圖) ?？啥Y物不是輕易能拿到的，你們摘到果子先拼讀音節，再把它連成一首兒歌 。(學生在輕快的音樂聲中摘果子 。)
2、摘好果子的學生拼讀、接讀音節，大家齊讀：拼音王國真有趣，小朋友們樂哈哈 。拼音字母用處大，我們都要學好它 。
[在輕松的音樂聲中，以“摘奇異果”的形式對本課所學內容進行綜合性的檢驗，使學生體會到漢語拼音的重要性，同時在快樂中感受到成功的喜悅 。]
六、延伸
1、今天大家在拼音王國里玩得開心嗎?你們有什么收獲?
2、是啊，我們在這里交了許多朋友，學會了很多本領 。課后還要繼續閱讀帶拼音的讀物，把語文學的更好 。
3、時間不早了，小字母們，我們該回家了，和拼音國王說再見吧!(課件：國王：“拼音字母們，再見 ?！?
2021一年級語文全冊教案模板2
教學目標
【一年級語文下冊全冊備課教案 一年級語文全冊教案模板】1、知識目標：認識8個生字，會寫4個字，并能按筆順規則正確、工整地書寫，感受漢字的形體美 。
2、技能目標：體會本課新詞，學著積累和運用新詞 。能正確、流利地美讀兒歌 。
3、情感目標：明白光說不做，將一事無成的道理 。
教學重點
借助拼音正確、流利地美讀兒歌，學習本課8個生字，會寫4個字 。
教學難點
理解感悟兒歌所蘊含的道理 。
教學準備
1、生字卡片和課文插圖 。
2、讓學生在美術課上學做動物頭飾 。
3、多媒體課件 。
課時安排
1~2課時 。
教學過程
一、解讀課題，質疑導入
1、書寫課題，誰能說說荒地是什么意思?
2、想知道土地荒著的原因嗎?那就趕快打開書讀讀《荒地》這首兒歌吧!
二、初讀兒歌，整體感知
1、學生借助漢語拼音，自由讀兒歌 。
2、學生再次讀兒歌，從兒歌中勾出生字，多讀幾遍，記住生字字音 。
3、檢查學生學習情況，注意糾正生字字音 。
4、學生自由選擇讀 。
5、老師范讀 。
6、采取多種形式讀 。
三、熟讀課文，理解感悟兒歌大意
1、出示圍繞“商量”一詞設計以下三個問題，讓學生帶著問題輕聲自由讀兒歌 。
(1)小動物們商量什么?
(2)小動物們各自的意見是什么?
(3)小動物們商量的結果如何?
2、小組合作交流、討論 。
3、匯報：你從兒歌中讀懂了什么?還有哪些你讀不懂?
(引導學生匯報、交流，相機指導)
4、學了這首兒歌，你有什么收獲?引導學生明白光說不做，將一事無成的道理 。
(板書：光說不做，將一事無成)
5、老師引讀 。(注意：一是讀出小動物們爭先恐后發表意見的語氣，二是兒歌最后兩行要讀出遺憾的語氣)
6、學生戴頭飾，分角色正確、流利地美讀兒歌 。
7、討論交流：你有什么辦法能讓這塊荒地不荒?小動物們明白自己的不足之后，將如何處理這塊荒地?
四、鞏固識字
1、去掉拼音，讀生字 。
2、猜字游戲：請一位同學，背對著老師，教師出示一張生字卡讓他猜 。如果猜錯了，大家就說不是;如果猜對了，大家就邊拍手邊說：“對對對，請回位 ?！?br /> 3、選自己喜歡的生字口頭組詞或說話 。先在小組內相互交流，再在全班交流匯報 。
4、學生根據自己的實際，找出生字中難記的字，選擇適合自己的記字方法，記住生字的字形 。

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