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2022年一年級下冊語文書人教版 2022年下冊一年級語文經典教案湘教版( 四 )

生活百科教學


在學習課文的第三自然段爸爸說的一句話“天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷，大家都很喜愛它 。”知道菊花不怕冷，而在前文中也有描寫菊花不怕冷的一句話“它們正迎著深秋的寒風開放呢!”我讓他們找一找，讀一讀來加深對課文的理解 。
6、回顧全文，進行說話 。
學完課文，總要讓學生在頭腦中留下些東西，我設計了用“因為——，所以我喜歡菊花 。”和“我喜歡菊花，是因為—— ?！边@樣的句式來回顧全文，回顧整堂課 。
7、寫字教學
重點強調“放”“許”的讀音，可采用學過的偏旁和字組合的方法識記字形 。要通過指導學生做好課文后的描紅練習，幫助學生揣摩如何把字寫得端正、勻稱，如“點”下面四個點的異同和擺布，“放”左右結構、左右均等，以及“開”與“升”的比較異同 。
四、教學總結
語文教學應成為教師與學生交流分享的過程 。在這份教案設計里，我充分挖掘和拓展教材中蘊含著的想象空間，讓學生充分地讀，在讀中感悟，讓學生充分地說，使他們有機會充分展示個性化的閱讀理解，學生的主體意識得到充分的尊重和彰顯 。
2021年一年級下冊語文經典教案湘教版4
《看菊花》
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文 。
2、復習鞏固漢語拼音，學會讀文中9個生字，學會“放、點”兩個生字 。
3、激發學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質 。
教學重點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文 。
2、識寫本課9個生字 。
3、指導朗讀第二自然段 。
教學難點：
1、“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導朗讀與理解 。
2、“放”的筆順 。
教學準備：
1、課件 。
2、周末和爸爸媽媽一起到公園去看菊花 。
教學過程：
一、談話導入，激發興趣 。
1、導入：今天我們學校迎來了許多客人，雖然天氣很冷，但校園里盛開的菊花就像我們此時的心情一樣，在熱烈的歡迎客人們的到來 。你們喜歡菊花嗎?喜歡它什么?
2、課件出示小芳一家出門去的'畫面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出門了，他們去干什么呢?
3、揭題，師在黑板上的田字格里書寫課題“8、看菊花”，小朋友們把小手伸出來跟老師一起寫題目;想一想：怎樣記住這個“看”字?師做手勢幫助理解
4、指導讀題 。
二、初讀全文，整體感知 。
1、過渡：看菊花?芳芳看到了什么樣的菊花呢?下面請小朋友們借助漢語拼音自己讀一讀課文，注意讀準字音，不添字不漏字 。
2、生自由讀文，師行間巡視，了解學生朗讀情況 。
3、初學生字 。
(1)課件出示一組生字(都會讀了嗎?別著急，我們先來看看生字掌握得怎么樣了) 。
(2)自由練讀;指名讀，相機指導;再指名讀;齊讀 。
(3)去音節讀，課件出示一組詞語：菊花爸爸媽媽紫紅的開放離去許多一點兒
(4)開火車讀;齊讀 。
4、檢查讀書情況，指名分節讀文，師相機正音 。
三、細讀課文，品味語言 。
(一)第一自然段 。
1、談話：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎么樣?瞧你說得多開心呀!能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢?你來試試 。
2、指名讀第一段;自由練讀;再指名讀 。
(二)第二自然段 。
1、過渡：要到公園看菊花了，多高興呀，讓我們趕快出發吧!
2、課件出示一大片菊花及文字_________呀，公園里的菊花_________ 。
公園到了，看到菊花，你想說……指名說 。
老師也想說了：公園里的菊花好看極了 。畫面出示：公園里的菊花好看極了 。
3、指導讀，你也想這樣說嗎?指名讀，說一說“好看極了”什么意思;再讀讀看 。
4、課件出示：黃、白、淡綠、紫紅色的菊花 。
師：是呀，公園里的菊花好看極了，它們都穿著五彩的衣裳，有黃的，有白的，有淡綠的，有紫紅的，真漂亮呀!誰愿意來試著讀讀看 。
5、擴展：你還看過其它顏色的菊花嗎?
6、指名讀，齊讀 。
7、導入下一句：它們穿得那么漂亮，在干什么呢?……的菊花可真多呀，讓我們來數一數吧 。
8、課件出現一組畫面，板書“朵”，請學生上來用“朵”數最上面一幅;再數下面一幅，數不過來呀，怎么辦呢?板書“叢”，別著急，老師送你一個詞，再數;數第三幅，一叢叢也數不過來了，那我們只能用“片”了，板書“片” 。是啊，菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數都數不過來，讓我們發揮集體的力量一起來數吧，齊讀 。

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