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七年級英語第二學期教學總結與反思 七年級第二學期英語教學總結( 四 )

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六、認真反思教學
教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步 。堅持授課后，認真回想，進行反思 。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進 。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習 。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神 。
七、做好課后輔導工作
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服 。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足 。
在課后，對不同的學生進行相應的輔導 。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導 。及時給予關懷和關愛 。善于發現學生的優點，并給予表揚;積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心 。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面 。引導他們對學習萌發興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去 。
八、積極參與聽課、評課
虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平 。培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液 。
九、工作成績
本學期本班學生在期末考試中，平均分為79分，及為格率為62%，優秀率為20% 。取得了較好的成績 。
十、存在問題
“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩 。沒能做好后進生康杰的轉化工作 。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于嚴重的已經“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階 。
下學期重點改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率 。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握 。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、采取措施，加強訓練，落實知識點 。
4、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績 。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作 。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師 。
七年級第二學期英語教學總結4
經過一學期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期的英語教學有了一定的經驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會 。
一、第一節英語課的重要性 。
主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等 。教師可用漢語進行教學 。教師要努力創造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習 。
二、入門階段的教學內容 。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大 。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫 。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握 。
1、字母教學 。
字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯系比賽 。
2、書寫教學 。
在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性，整體性示范動作形象 。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣 。
3、音標教學 。
在入門階段音標的教學應得到應有的重視 。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發音規律逐步教學 。也可以教完字母后，再集中音標的教學 。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆 。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助 。

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