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英語教學工作年度總結 四年級英語教學年度總結

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時常告誡自己，絕對不能松懈，要虛心向別人學習，借鑒別人好的教學方法，取長補短，認真鉆研教材，下面是小編整理的四年級英語教學年度總結5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所幫助 。
四年級英語教學年度總結1
這學期擔任小學四年級兩個班的英語教學工作 ?，F將本學期的教學工作總結如下：
一、英語學習的情況分析
1、由于我是四年級才接教這些學生，所以學生們未能習慣我的教學方法和教學制度、措施 。但總體的學習基礎和學習習慣養成都比三年級好 。不過原有不及格的學困生成績依然不好，兩極分化嚴重，情況不容樂觀 。
2、教學上的一些的困難
跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞 。教學內容也增加了，教學任務十分繁重，教師教學，以及學生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節奏十分緊湊，學生復習的時間相對減少 。
二、教學工作
1、我注重培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會 。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教 。比如在學習第二單元A部分的Let’sdo時，需要掌握介詞in，on，under，near時，我把鋼筆、書等與學生的學習有關的學習文具藏在某個地方，讓學生閉上眼睛來猜 。讓學生猜“Isitin/on/under/near…”?回答對了，就會得到獎勵 。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握 。

2、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，必須備教材、備學生、備教法 。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性 。備課時教師需掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法 。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性 。
3、及時培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容 。在書寫作業中，教師應嚴格要求學生的書寫格式 。所以我在教學時，我先讓學生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子 。對學生的作業或練習出現的書寫錯誤及時當面糾正 。并讓該學生正確補寫 。使其懂得知錯必改 。樣成良好的學習習慣 。
三、不足之處
1、英語學習注重讀寫結合 。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語 。抄寫練習時也很少讀英語，導致很多學生的成績不好 。
2、因為英語的特殊情況，沒有正常的學習語境 。學生只能在老師上課時教什么就學什么，平時和同學更不會用英語說話 。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了 。而作為老師，只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查 。因此，在以后的教學中，應制定具體的計劃和目標，對個別同學進行有計劃的輔導 。
四年級英語教學年度總結2
首先是備課，由于我是新上崗的教師，所以要求我們寫好教案，這是對我的一次考驗，在我的心理只有一個想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對學生負責 。就這樣，我參考了教材，也網上查了不少關于英語的資料，并結合學生的實際情況及興趣愛好，在課堂上多添加一些與本課有關的英語游戲，讓學生能輕松地學習英語 。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺 。認真備課對教學十分重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要六年級英語教學工作總結備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好 。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學 。上課內容豐富，現實 。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生 。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛 。這樣，授課就事半功倍 ?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點 。九年級英語教學工作總結當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果 。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難 。
其次是學生的作業批改，因為學生的基礎不是很好!由于四年級剛剛接觸英語的書寫 。所以，作業也只是布置一些字母、單詞的抄寫 。但盡管如此，我也把學生每一次的作業都收上來改，雖然只是抄，但還是有很多學生不認真，往往把某些單詞抄錯，所以不能忽視學生的抄寫 。對這些有錯的學生，我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為止 。但同時又有新的問題出現，你讓他們抄越多，他們就越不認真，就越隨便應付 。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用，這也是我必須向有經驗的老師學習的地方 。

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