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初三英語教學工作總結個人 初三英語教育教學工作總結

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通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果 。接下來是關于初三英語教育教學工作總結的文章，希望能幫助到大家!
初三英語教育教學工作總結1
時光荏苒，又送走了一屆畢業班 ?；叵脒@一年來的辛勤努力，真是酸甜苦辣澀，五味俱全啊 。付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的進步，成績是的良藥 。
我教的初三(1)、(2)兩班是我在初三年時接手的 。我接手時學生的英語學習基礎較差，同年段其他班級相比差距較大 。面對他們在初一初二年兩年這么差的基礎，我沒有失去信心 。我很努力地想要把他們的成績提高上來，我更加覺得壓力重重!經過努力，我發現大部分學生成績提高了，但在培優方面我始終做得不好 。學生做閱讀理解和書面表達，他們的成績又不行了 。因為他們這方面的能力沒有得到很好的訓練與提高 。這造成班上優秀生少，又加上差生特別多的狀況，因此，我覺得初三畢業班這一年，應該要想方設法，提高復習的效率 。我具體是這么做的：
一.目標明確，有的放矢，對學生進行必要的思想教育
在進入畢業班時，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增 。
很多學生告訴我，他們不是不想學，而是學不會 。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態，那么該如何來迎接任務繁重的初三畢業班的學習生活呢?因此，作為老師，首先應該給他們精神力量，鼓勵他們戰勝困難，取得進步 。
二.給差生必要的幫助，進行輔差
思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了 。因此，在一進入初三我便加大了輔差工作的力度 。領導早就給我們明確的指示了：重點抓差生，提高及格率!我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止 。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓學生自愿進行組合，并給他們提出目標，提供指導，也取得了比較好的成效 。

三.根據實際，統籌安排教學進度
針對本班學生基礎差，差生多的特點，我在教學初三年知識的時候以比較快的速度進行 。因為我發現在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象 。而中等以上學生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂 。如果按照教學進度來上新課，勢必造成今后總復習時間又太趕，差生依然趕不上來 。為了今后能爭取到更多的時間復習舊知識，給差生一個機會跟上來，我只好趕進度了!當然趕進度歸趕進度，教學質量也要有保證，因此我重點對學生進行預習的指導及練習的精講精練 。進入第一輪復習的時候，我則是扎扎實實地進行基礎知識的復習并且配上中考題型的練習 。因為我比別的老師早一些進入第一輪復習，所以我的時間是比較充裕的 。這也為后來的進步提供了保證 。
另外，為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高 。
回想這一年的畢業班教學，我可以自豪地說我付出了努力，也取得了成績的進步，更重要的是積累了經驗 。希望領導多多指教 。謝謝!
初三英語教育教學工作總結2
本學期，本人擔任初三兩個班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作 。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習 。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展 。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成 。
二、按照教學常規五個環節開展教學工作
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案 。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法 。
譬如：(x)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對(x)班有一定的中等生數量，但因班級的調整也出現了為數不少的差生 。而(x)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生 。因此，講得太深，就照顧不到整體 。

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