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小學二年級語文上冊教學工作計劃 小學二年級語文教學工作總結( 二 )

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小學二年級語文教學工作總結2
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績 。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結如下：
一、班級管理工作：
【小學二年級語文上冊教學工作計劃 小學二年級語文教學工作總結】要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成 。
此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動 。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大 。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己 。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步 。在學期中的推門課上受到了領導的肯定 。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高 。
在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能 。
三、個人提高以及取得成績：

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二 。在期末考試中葉取得了優良率89.5%、及格率100%的好成績 。
最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛 。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績 。
小學二年級語文教學工作總結3
不知不覺，耕耘于三尺講臺之上，一晃已過15個年頭，回首這些年的工作感覺努力的同時也享受著成功的喜悅，雖平凡但卻充實 。在平時的教學工作中，我努力創造一個和諧的、寬松的教學氛圍，我們共同感受著語文的美，生活的美;與學生建立良好的師生關系，讓學生在快樂中接受教育，健康成長 。我想，這也是我們小學語文教師畢生的追求吧!我把平日里在小學語文教學過程中的幾個方面的做法直白于大家 。
一、創造和諧師生關系
課堂上我們要認清自己的角色，尊重每一個學生，更要尊重學生的不同的思維模式，對一篇文章有不同的見解、不同的思考，師生可以一起談看法 。在平和的氣氛中，師生一起學習，一起去發現、探求和創造 。重建和諧的、平等的師生關系是課程改革的一項重要任務 。新課程改革把“一切為了每一個學生的發展”作為核心理念，就是要強調教育要面向全體學生，為了全體學生的發展，使學生的各個方面的素質得到全面、均衡、和諧的發展 。要善于傾聽學生的發言，關注學生成長與發展的每一點進步，幫助學生發現自己、肯定自己 。賞識學生不能只憑自己的預先設計進行，要關注一些小事 。既要關注和賞識學生對知識的掌握和能力的提高，又要關注和賞識學生在學習過程中表現出的優良行為，還要關注和賞識學生在情感、態度、價值觀等方面的積極表現 。
課堂活動的主體對象是學生 。在小學語文課堂教學活動中，要引導學生討論，力爭讓更多學生有發言機會 。教師要認真聽取學生的發言，讓學生覺得自己在和老師平等的討論問題，師生之間是和諧相處的關系 。教師要讓學生知道，是自己通過思考把問題搞懂了，而不是教師強加給自己的知識 。實現師生之間、學生之間、教學內容的難易之間的和諧，使課堂成為教學思想萌發的源泉 。
二、煥發課堂生命活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的 。為此，我準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法 。讓學生“自主”地確定學習內容、選擇學習方法、尋找學習伙伴和評價學習效果等 。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛 。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾 。他們的個性得到充分的展現與培養 。師生互動，生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會，讓學生成為課堂上真正的主人 。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力 。

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