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初中語文教師個人教學計劃 教師教學計劃初中語文( 七 )

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2、有計劃地進行兩次模擬考試，針對學生考試當中出現的問題，查漏補缺，及時鞏固 。并且指導學生能靈活、創新地掌握知識，
3、更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生 。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶” 。
4、大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習 。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識，然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習 。同時就這些內容一般怎樣考，會出現哪些問題及怎樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法 。


【初中語文教師個人教學計劃 教師教學計劃初中語文】

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