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初中語文教師個人教學計劃 教師教學計劃初中語文( 四 )

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5、本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距，使其與優秀的距離有所接近 。
6、課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量 。
7、引導學生把知識系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡 。
8、根據農村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧 。
9、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強 。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等 。
10、語文學習重在積累 。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等 。增加學生的日常積累 。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界 。
五、科研課題《如何提高學生的寫作水平》
1、誘發學生學習興趣，加大贊賞的力度 。
2、廣泛征集資料，形成初步材料 。
3、把寫大作文目標細化成一個個小目標 。
4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度 。
六、本學期個人提高方面
1、業務提高計劃
(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究 。
(2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗 。
(3)上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際 。
(4)課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統地掌握知識 。
教師教學計劃初中語文4
炎炎夏日已過去，轉眼間已是秋高氣爽的季節，新的學期，新的開始，學校呈現出一片生機勃勃的新面貌，本學期我將繼續帶領45班學生開始學習 。這個學期，在經過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的 。初三的學生馬上就要面臨中考，語文作為占中考分數很高的科目，為搞好本學期教學工作特制定教學計劃：
一、學情分析
在初一和初二兩年的語文教學中，由于自己采用新課程理念，認真執行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習態度端正，能掌握正確的學習方法，養成了良好的學習習慣 。經過兩年多時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了明顯的進步 。但學生語文綜合素養參差不齊，一少部分學生書寫與背誦能力相對較弱，學習習慣也不是很好，因缺少尖子生，導致班級優秀率不高 。面對當前嚴峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大 。
今年，學生已進入初中學習的沖刺階段，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的 。他們能否順利完成初中階段的學習任務，需要教者多下功夫 。對這部分語文學科成績不夠理想的學生，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心，也有能力在最后這一學年中完成學校下達的教學指標和任務，力爭在20__中考中取得理想的成績 。
二、教材分析
九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位 。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續集中學習文言文 。全冊內容分為六個版塊，即：閱讀、寫作?口語交際?綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文后還有補白 。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題 。
三、教學目標
一、學習課程標準，轉變教學觀念 。新課標變化較大，進一步強調了語文教學的人文性 。語文教學的終極目的，從“全面提高學生的語文素質”，變為“全面提高學生的語文素養” 。要認真研究課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐 。課堂教學要從傳統的傳授知識型向培養思維能力型轉變 。要以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量 。

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