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蘇教版一年級下冊數學環保教案2021( 四 )

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讀作：四十三
(2)另外2個圖也如上教法
3、練習鞏固：
(1)接撥珠子 ， 分別用指名答、開火車答、全班齊答等方式 。
(2)教師讀數 ， 學生聽數并動手寫數 ， 再全班對答案 。
(3)同桌2人合作 ， 一人說數 ， 另一個人在聽寫本上寫數 ， 要求寫數和讀數都要寫出來 。每人說3個數 。
(四)小結：今天我們學習了100以內的'讀數和寫數 。(板書：讀數、寫數)其實方法和20以內數的讀寫都是一樣的 。不知道小朋友們是否都熟練掌握了100以內數的讀寫呢?好我們現在來做練習 。
(五)做34頁：學生獨立完成 ， 再指名回答 ， 全班對答案 ?？梢哉埿∨笥训胶诎灏鍟鰜?。(教師注意說明容易錯的地方)
(六)板書設計：
100以內數的認識——讀數、寫數
寫作：17
19
15
21
24
40
讀作：十七
十九
十五
二十一
二十四
四十
100以內數的認識——讀數、寫數鞏固練習
一、教學內容：第二冊34-、35頁100以內數的認識——讀數、寫數
二、教學目標：1、進一步使學生能熟練地數、讀、寫100以內的數 。
2、進一步理解數位的意義 ， 掌握100以內數的順序 ， 會比較它們的大小 。
3、進一步掌握100以內數的組成 。
三、教學重點：正確熟練地數、讀、寫100以內的數 ， 特別注意過九的數 。
四、教學難點：理解數位的意義 ， 掌握100以內數的順序 。
五、教具準備：計數器、數字卡片
六、教學過程：
(一)復習：
1、開火車數數 。從15起 ， 5個5個數到100 ， 從48起 ， 2個2個數到78 。
2、全班齊數數 。從100倒數到78 ， 從10起 ， 10個10個數到100 。
1、小游戲：分組抽簽讀數 。
(1)數出尾數是0的數來 。
(2)數出尾數是5的數來 。
(3)數出個位和十位數字相同的數來 。
(4)數出個位是9的數來 。
“剛才我們用各種方法數數 ， 可以2個2個數 ， 5個5個數 ， 10個10個數 ， 還可以順著數 ， 倒著數 ， 說明小朋友們對100以內數的數法掌握得很好 ， 小朋友們真聰明!”
2、教師說數 ， 學生寫數 ， 要求寫出寫法和讀法 。
(二)新授：
1、 教師在計數器個位上一個一個地撥 ， 撥到9時問“再撥一個是多少?是10)十由幾個一組成?” (板書：10個一是十)
“那么10個一是十 ， 應該這樣表示?”
教師在計數器十位上一個一個地撥 ， 撥到9時問“再撥一個是多少?是100)一百由幾個十組成?” (板書：10個十是一百)
“10個十是一百 ， 應該這樣表示?”
“我們看計數器上的珠子表示一百有什么特征?”(百位上只有一顆珠子 ， 個位和十位都沒有珠子)
2、指名回答 ， 從右邊起第一位是個位 ， 第二位是十位 ， 第三位是百位
(教師板書：
百位
十位
個位 )
“誰知道這樣讀寫100?”(注意個位和十位上沒有數 ， 所以用0占位)
指名上黑板板書 ， 要求100的讀法和寫法都寫出來 。(教師注意引導學生讀數和寫數都要從高位起)
百位
十位
個位
寫作： 1
讀作： 一百
(三)練習鞏固：
1、學生獨立完成35頁第2題 ， 指名上黑板寫數 ， 全班對答案 。
2、教師指導學生看圖 ， 再獨立完成36頁第4題 。
(四)板書設計：
100以內數的認識——讀數、寫數
10個一是一十
百位 十位 個位
10個十是一百
寫作：
1
讀作：
一百


【蘇教版一年級下冊數學環保教案2021】

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