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高中政治教學工作計劃 政治教學工作計劃規劃參考( 五 )

生活百科知識點


a.要注意審題，強化審題意識 。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設問，通過反復訓練，可以提高學生的審題能力 。
b.要研究試題題型的設計，提高應試技巧 。一般來說，高考試題的設問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設問的方向，可以提高答題的準確性 。
c.答題要確切、簡煉，書寫規范、工整，盡量采取要點式答題 。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套 。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象 。
四、總復習中要重視并要解決的幾個問題
1.要研究考綱和考試說明 。
教育部考試中心頒布的《普通高等學校招生全國統一考試大綱》，體現了高校對入學新生的基本要求，是有關普通高考命題、備考和評價的依據 。對此，我們應該深入研究今年的《考綱》和《說明》，深入理解高考的命題精神，明確學科考核目標與要求，確定復習的內容、方向、能力要求等，以便科學地進行高考復習 。
另外，要把握考綱變化 。對考綱的變化，我們應該把握“增加”內容，合理淡化“刪減” 。對于“增” 。新增的考點與現實的熱點問題緊密相關 。新增的考點應當是高考后期復習需重點關注的問題，因此要明確新增的知識點，杜絕出現知識盲點 。
同時，要深思增加的原因，并結合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考;“刪” 。面對刪減的內容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點的基礎上將被刪的知識點進行合理淡化，否則將會影響對知識體系的完整理解 。
2.要把握考試的命題趨勢 。
綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢，高考政治試題會有以下幾個特點：
(1)緊扣考綱命題，體現高考命題的嚴肅性和權威性 。
(2)試題依然會堅持理論聯系實際，具有鮮明的時代性，還可能會立足地方實際，進一步體現濃郁的地方色彩 。
(3)試題突出考查“雙基”，具有強烈的基礎性，對學生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術語的要求較高 。
(4)試題依然會注重考查能力，以能力立意為主導，考察學生解決問題的思維能力，是近年來高考顯著的特點，而且具有相當的靈活性，對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高 。
(5)綜合性增強，包括學科內綜合和跨學科綜合 。
3.要加強對學生和課堂教學的研究，在研究中增效 。
首先，要研究學生的基本情況，做到對癥下藥 。對不同類型的班級，對不同類型的學生，采取不同的復習方法 。并在深入了解和研究學生的基礎上，扎扎實實地做好培優扶弱和個性化輔導工作 。
其次，要優化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率 。積極探索以學生活動為中心的備考模式，充分發揮學生在復習備考中的主體作用，努力調動和提高學生學習的主動性、積極性和創造性 。教師要精心備課，精心設計課堂教學，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學的有效性 。
4.要加強對選題的研究，特別要重視高考真題 。
教師在總復習中，尤其要重視研究選題，因為選擇什么樣的習題來訓練，直接關系到學生復習的效果和能力的提高 。要收集一定數量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題，然后，根據本班學生的實際，選擇一定數量的真題來訓練學生，并引導學生分析答題的思路和規律，經過多次反復系統的高考真題訓練，學生的解題能力才能真正的提高，才能適應高考并獲得好的成績 。(高三第二學期要從網上精選試題組題，題題圍繞熱點，一道主觀題是就熱點的設問，每天一張 。)
5.要糾正學生在復習中易犯的錯誤 。讓學生準備糾錯本，積累知識點 。
6.要重視對學生進行心理輔導和心理素質的優化 。
在高考前，一定要重視對學生的心理輔導，要引導學生正確對待高考，要訓練學生怎樣保持良好的心態，要引導學生怎樣保持考試過程中心態的穩定，要加強對學生非智力因素的培養，讓學生把物質準備，知識準備，心理準備充分結合起來，在考場中發揮最佳的水平 。
政治教學工作計劃規劃參考5
一、學情分析：
本期擔任初一2個班的政治 。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中 。但學生學習的熱情高 。

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