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政治教學實用教研任務計劃( 二 )

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4、引導學生通過自己的努力去認識社會、了解社會，最終融入社會，在這個過程中增進道德學習能力 。
政治教學實用教研任務計劃3
教學目標：
根據現代教育精神突出 學會做人、學會做事、學會合作、學會學習 的育人要求和 學會關心 到21世紀教育主體，引導學生確立 尊重、關愛、責任 的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境 。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我 。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人 。教學主要內容：
本冊書分四個單元，
第一單元笑迎新生活有兩課組成 。第一課 新的起點，第二課 把握學習新節奏，是要引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會 。
第二單元 認識新自我 有三課組成，它們分別是 珍愛生命 、 歡快的青春節奏 和 自我新期待，學習這已單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發展新自我的角度鼓勵學生創造新自我 。
第三單元 過富有情趣的生活 共有兩課組成，做情趣的主人和品味生活 。學習這已單元是要引導學生學會調適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活 。
第四單元 過健康、安全的生活 本單元有 學會拒絕 和 保護自我 組成，學習這已單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活 。
教學重點：
引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立 尊重、關愛、責任 的價值目標 。教學難點：
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人 。學情分析：
這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態 。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作 。教學措施：
1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材 。
2.要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課 。
3.引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人 。
4.注重學生的情感體驗和道德實踐 。
政治教學實用教研任務計劃4
一、教學目標：
了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養成自信自立的生活態度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向 。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善 。使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態度，養成自信自立的生活態度樹立為人、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義 。理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務 ?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質 。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣 。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態 。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯 。自覺遵守社會規則，理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法 。
二、教學內容分析：
初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是 ：
1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養 。
2、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化 。
3、堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強 。
本冊的核心概念是：自尊、自強 。
總的教育目標是：增強調適能力;發展健康人格;逐步社會化 。
教育主題是：做生活的主人 。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人 。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人” 。分八課教學內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長 。

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