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數學教研教學反思總結范文( 二 )

本學期生活百科


數學教研教學反思總結范文2

本學期又將過去 ， 能夠說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光 ?？傮w看 ， 我能認真執行學校教育教學工作計劃 ， 把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來 ， 轉變思想 ， 用心探索 ， 改革教學 ， 收到很好的效果 。為了克服不足 ， 總結經驗 ， 使今后的工作更上一層樓 ， 現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真備課 。備課時 ， 不但備學生 ， 而且備教材、備教法 。根據教學資料及學生的實際 ， 設計課的類型 ， 擬定采用的教學方法 ， 每一課都做到“有備而來” ， 每堂課都在課前做好充分的準備 ， 課后趁記憶猶新 ， 回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏 ， 記下學生學習中的閃光點或困惑 ， 是教師最寶貴的第一手資料 ， 教學經驗的積累和教訓的吸取 ， 對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用 。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動 ， 共同發展 ， 增強上課技能 ， 提高教學質量 。在課堂上我個性注意調動學生的用心性 ， 加強師生交流 ， 充分體現學生學得容易 ， 學得簡單 ， 覺得愉快 ， 注意精神 ， 培養學生多動口動手動腦的潛力 。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境 ， 把學生在獲得知識和技能的同時 ， 在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想 ， 把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動 ， 共同發展的過程 。提倡自主性“學生是教學活動的主體 ， 教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者 ?！边@一觀念的確立 ， 灌輸的市場就大大削弱 。學生成了學習的主人 ， 學習成了他們的需求 ， 學中有發現 ， 學中有樂趣 。
三、認真批改作業 ， 布置作業有針對性 ， 有層次性 。對學生的作業批改及時 ， 認真分析并記錄學生的作業狀況 ， 將他們在作業過程出現的問題做出分類總結 ， 進行透切的講評 ， 并針對有關狀況及時改善教學方法 ， 做到有的放矢 。
四、做好課后輔導工作 ， 注意分層教學 。在課后 ， 為不同層次的學生進行相應的輔導 ， 以滿足不同層次的學生的需求 ， 同時加大了對后進生的輔導的力度 。對后進生的輔導 ， 并不限于學生知識性的輔導 ， 更重要的是學生思想的輔導 ， 提高后進生的成績 ， 首先解決他們的心結 ， 讓他們意識到學習的重要性和必要性 ， 使之對學習萌發興趣 。這樣 ， 后進生的轉化 ， 就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。本學期 ， 我除了在課堂上多照顧他們外 ， 課后還給他們耐心輔導 。
首先 ， 我透過和他們主動談心 ， 了解了他們家庭狀況 ， 找出了其中的原因 ， 并從心理上疏導他們 ， 拉近了我們師生之間的距離 ， 使他們建立了自信心;
其次 ， 對他們進行了輔導 。對于他們遺漏的知識 ， 我主動為他們彌補 ， 對于新學資料 ， 我耐心為他們講解 ， 并讓他們每一天為自己制定一個目標 ， 同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚 。透過一學期的輔導工作 ， 激發了他們的求知欲和上進心 ， 使他們對數學產生了興趣 ， 也取得了較好的成績 。
數學教研教學反思總結范文3
本學期即將過去 ， 可以說是在緊張而又忙碌的工作中度過了這一學期的時光 。總體看 ， 我能認真執行學校教育教學工作計劃 ， 把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來 ， 轉變思想 ， 積極探索 ， 收到很好的效果 。為了克服不足 ， 總結經驗 ， 使今后的工作更上一層樓 ， 現對本學期教學工作作出如下總結：
一、深入備好每一節課 。
上好一節課的關鍵是備好課 。備課時 ， 我結合教材的內容和學生的實際 ， 精心設計每一堂課的教學過程 ， 不但要考慮知識的相互聯系 ， 而且擬定采用的教學方法 ， 以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點 ， 又要突破本節課的重點 。備課中融入的是教師對教材的理解和把握 ， 每次備課時 ， 我都有自己對教材獨到的理解 。

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