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中學數學教師個人教學工作總結 中學數學個人教學工作總結( 五 )

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6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示 。經過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少 。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數失分 。
三、教學成績總結 。
本學期，期末考試一年級三班平均分____分，優秀率達百分之____以上 。二年級三班平均分也有_____分，優秀率達百分之____以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績 。
四、認真反思，困惑之處 。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑 。
1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?
2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會 。這種情況該如何設計教學?
3、對于練習題，學生做完以后，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標 。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題 。
一份耕耘，一份收獲 。教學工作苦樂相伴 。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好 。
中學數學個人教學工作總結5
一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20__，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動 。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念 。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著 。
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水 。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年 ?，F就這一年的工作總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本 ?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然 。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人 。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人” 。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平 。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高 。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干 。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的 。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少 。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大 。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化 。
首先是從教學理論和教學知識上 。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用 。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論 。
其次是從教學經驗上 。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理 。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗 。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強 。
最后我做到“不恥下問”教學互長 。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師” 。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識 。

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