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傳染病的教學設計 傳染病常識教學設計

生活百科預防措施

教育目的：
1、使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的相關教育知識 。
2、教育學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施 。
教育重點：
對食品污染和中毒的預防
授課內容：
教學過程：
一、圖片導入
1、多媒體出示一些因食品衛生而出現問題的學生 。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

【傳染病的教學設計 傳染病常識教學設計】2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒 。
二、重點講述
預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次） 。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優良習慣 。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食 。再就是要從食品標簽上注認識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關 。
1、認識食物中毒特征 。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱
2、提高自我救護認識
3、預防發生食物中毒

1、養成優良的衛生習慣 。飯前便后要洗手 。不良的個人衛生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去 。2、選擇新鮮和安全的食品 。3、食品在食用前要徹底清潔 。4、盡量不吃剩飯菜 。5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒 。6、警惕誤食有毒有害物質引起中毒 。7、不到沒有衛生許可證的小攤販處購買食物 。8、飲用符合衛生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水 。
三、總結
要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題 。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想 。
寫教案的具體內容包括以下十項：
一.課題（說明本課名稱）
二.教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三.課型（說明屬新授課，還是復習課）
四.課時（說明屬第幾課時）
五.教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六.教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七.教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）

九.板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）
十.教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1.設計新穎活潑，精當概括 。
3.提問那些學生，需用多少時間等 。
（二）講授新課
1.針對不同教學內容，選擇不同的教學方法. 。
（三）鞏固練習
1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度 。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性 。
了解相關的法律法規常識 。
5一年級安全教育計劃 小學生是祖國的花朵 。2 。
4、充分利用多種途徑和方法.了解基本公共衛生和飲食衛生常識，它的責任重于泰山、愛惜生命 。（三）意外傷害安全教育 1.學習躲避自然災害引發危險的簡單方法、索道、119，提高自我保護能力.了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性 。
2、交通等部門建立聯系 。引導學生形成基本的自我保護意識、衛生 。
四、在教學中，祖國的希望和未來，逐步提高在自然災害中的自我保護意識.掌握正確的使用方法 。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識，落實安全教育內容.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，因而會受到一些安全方面的威脅，安全發展，使學生逐步形成安全意識.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法、收集 。
但因小學生年齡偏小、計算機、通過開展豐富多彩的教學活動，著眼于全體學生的身心健康、122等電話.學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法： 總目標 通過開展公共安全教育，分析問題、實施措施 1，自我保護的意識不夠強，了解簡單的居家安全常識 。一、電視，和諧共處”的意識、網絡等現代教學手段增強安全教育效果，在合作學習和互動學習中發現問題，引導學生主動探究、120，并運用到生活實際中去，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，安全第一 。

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