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青島版三年級數學分數的認識教案例文( 四 )

教學生活百科


分母相同時 ， 分母不變 ， 只是分子相加減 。
2021青島版三年級數學分數的認識教案例文4
教學內容：
小數三年級上冊第七單元
教學目標：
知識目標
(一)通過觀察 ， 從分數的意義上理解分數加減法的原理 。
(二)會計算分母不超過10、結果不需要約分的同分母分數加減法 。
(三)初步知道一個分數的分子、分母相同時 ， 這個分數就是1 ， 從而加深對分數的認識 。
能力目標
培養學生的數學語言表達能力與邏輯推理能力 。
情感目標
加強學生之間的合作、交流意識 。
教學重點和難點：
(一)重點：理解分數加法的運算原理、會計算簡單的分數加減法 。
(二)難點：從理解分數意義入手 ， 理解分數加減法的原理 。
教學過程設計：
一 。激趣引入
師：同學們聽說過豬八戒吃西瓜的故事嗎?誰來說給我們聽聽?
生：… 。
師：豬八戒為這事可后悔了 。一天它又找到了一個西瓜 。這次它變聰明了 ， 請看 ， (展示)一個西瓜平均分成了幾塊?
生：……
師：把一個西瓜平均分成8份 。(課件演示)
師：從圖中你能找出哪些分數?
生：……
師：這些分數里有幾個1/8呢?
生……(師依次出示幾個分數卡片)
二 。教學例1、2、3
1.分西瓜
師：大家猜猜豬八戒是怎樣分西瓜的?
生：……
師(出示豬的分法)看看 ， 多貪心的豬八戒啊 。師父吃西瓜的1/8,大師哥吃西瓜的1/8,沙師弟吃西瓜的1/8,自己卻吃了西瓜的4/8了 。
2.發現問題
師：你能提出一些數學問題?
師：請小組長拿出紙和筆做好記錄 。
(學生活動) 。
3.解決問題
師：告訴大家你們提出的問題 。(師根據學生的說明貼出相應的圖片)
師：誰能列出算式?
4.計算
師：今天我們就來學習有關分數的簡單計算(板書：分數的簡單計算)
A. 加法
師：猜猜1/8加1/8等于多少?
生：……
師：說說你的想法 。
生：……
師小結分母相同的兩個分數相加 ， 分母不變 ， 分子相加 。
B. 減法
師：4/8減1/8又等于多少呢?
生：
師小結分母相同的兩個分數相減 ， 分母不變 ， 分子相減 。
C.1減一個分數
師：黎老師提個問題 ， 豬八戒吃了一塊西瓜后 ， 還剩下多少?
生：.……
師：想想怎樣計算?
生：……
師小結：1減去幾分之幾 ， 先把1寫成與它分母相同的分數 ， 再用兩個分數相減
三 。鞏固練習
1.填一填
2.計算：(并說明你是怎樣想的)
3.判斷：(在正確的算式后面畫√ ， 錯的畫×)
3/8-2/8=1/8
四 。課堂小結
今天我們更進一步認識了分數 ， 原來這個朋友也可以像我們以前所學的整數、自然數一樣進行加減 ， 注意只有分母相同的時候才可以直接相加減 。你覺得還要注意什么?
五 。布置作業
練習二十三第3、4、5、6、7題 。
2021青島版三年級數學分數的認識教案例文5
教學內容：
教科書第99頁~100頁
教學目標：
1、使學生會計算簡單的同分母分數的加、減法 。
2、在理解分數意義的基礎上 ， 使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題 。
3、 培養學生自主學習的精神 ， 動手操作能力和解決問題的能力 。
重點難點：
1、 同分母分數加減 。
2、 整數1減幾分之幾的分數減法 。
教具、學具準備：
西瓜圖片 ， 圓片 ， 方格卡片
教學過程：
一、課前練習
1、填空
3/4里有( )個1/42/5里有( )個1/54/8里有( )個1/85/9里有( )個1/9二、創設情境 ， 引入新課題
展示情境圖內容 ， 讓學生觀察 ， 提問：你看到了什么?
你想提出什么數學問題?
根據學生的回答引出課題：分數的簡單計算 ， 板書課題
三、探索新知
1、教學分數的加法
1)讓學生借助學具計算：2/8+1/8
2)學生交流
請學生說出計算的方法
3)教師用教具演示2/8+1/8的過程 。
讓學生理解分數加法的算理 。
2、教學分數的減法
1)用教具演示從5/6里減去2/6的過程
2)讓學生說出教師演示的過程

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