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2021最新版蘇教版三年級數學下冊 最新版青島版三年級數學下冊教案

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教師要寫自身認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇 。并不是說所有的事件都可以成為案例，要善于捕獲教學過程中的“亮點” 。今天小編在這里整理了一些最新版青島版三年級數學下冊教案范文，我們一起來看看吧!
最新版青島版三年級數學下冊教案范文1
【教學內容】
義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第三單元四邊形p34——-p48
【教材分析】
1、本單元教材包括五部分內容：四邊形、平行四邊形、周長、長方形和正方形的周長、 估計 。在本單元之前，學生已經學習了空間與圖形，對長方形、正方形、平行四邊形已經有了初步的認識 。它為后面學習長方形、正方形和平行四邊形的面積打下基礎 。
2、本單元內容編寫編寫特點之一是加強了圖形的特征、周長的概念等幾何初步的教學 。特點之二是既注意挖掘幾何知識之間的內在聯系，有提供了大量與空間觀念密切相關的素材，從兒童學習數學的客觀規律出發，選擇了活動化的呈現方式，使學生在活躍的課堂氣氛中愉快的學習 。特點之三是充分運用了直觀手段來教學，特備注中學生的動手能力的培養，讓學生的手、腦、眼等多種感官協調參與活動，積累感性認識，發展看空間觀念 。
【教學目標】
一、基礎性目標：

1、 進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形，能在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形 。
2、 通過學生實際動手摸一摸、量一量理解周長的含義，掌握長方形和正方形的周長計算公式，通過這些公式進行正方形和長方形周長的計算 。
二、發展性目標：
1、通過操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ 。Net]運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力 。
2、讓學生在學習中能主動求知，在獨立思考的基礎上加強與同學的交流，增強學生合作交流意識，培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ 。Net]良好的思維習慣和細心、認真的學習習慣，并在學習中獲得自信 。觀點的啟蒙教育.
【教學重難點】
重點：
1、長方形和正方形的特征 。

2、長方形和正方形的周長的計算方法及正確計算它們的周長 。
3、初步認識平行四邊形 。
難點：
1、長方形和正方形的特征的推導和歸納 。
2、建立周長概念 。
3、認識長方形、正方形和平行四邊形的共性 。
【教學建議】
1、關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料 。學生生活的世界和所接觸的事物大都和空間與圖形有關，他們的生活經驗是發展空間觀念的寶貴資源 。教材選擇了與學生生活息息相關的題材作為教學素材 。教學時要充分發揮這些素材的作用，注重學生已有的生活經驗，將視野從課堂拓寬到生活的空間并引導他們去觀察生活，從現實世界中發現有關空間與圖形的問題 。
2、 注重數學實踐活動，突出幾何探究所過程 ?？臻g觀念是在活動的過程中逐步建立起來的 。回憶生活經驗、觀察實物、動手操作、想象、情景描述等都是培養和發展學生空間觀念的途徑，也是學生理解抽象的數學的重要手段 。教學時應根據低年級學生的特點，給予學生充分的時間和空間從事教學活動，讓他們通過觀察、操作、有條理的思考和推理，交流等活動，經歷從現實空間中抽象出幾何圖形的過程，探索圖形性質及其變化規律的過程從而獲得鮮明生動和形象的認識，進而形成表象的認識，發展空間觀念 。
3、了解教材編寫特點，恰當把握教學要求 。學生對一些知識的理解往往不是一次完成的，需要有逐步深化、提高的過程 。因此，教材根據學生的年齡特點及認識能力，采用了逐步拓展、螺旋上升的結構，把空間與圖形的內容均衡的安排在不同德學段中，每一段都有相應的目標 。
4、本單元可以用6課時進行教學 。

最新版青島版三年級數學下冊教案范文2
教學內容：人教版教科書第85頁例題4及做一做練習十九第1、2、3題 。
教學目標：
1、讓學生探索長方形、正方形的周長計算公式，并能熟練地計算長方形、正方形的周長 。讓學生學會解決有關長方形、正方形周長計算的簡單實際問題 。培養學生的觀察比較、分析推理能力和空間想象力 。
2、經歷探索活動，進行歸納，概括出長方形、正方形周長的計算公式 。

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