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人教版三年級下冊數學年月日教案 三年級下冊數學年月日青島版教案文案( 二 )

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5、布置課外作業，回去搜集整理一下，一年中有特殊意義的節日還有哪些?它們在幾月幾日?
四、課堂總結
師：這節課我們學了什么?你還知道哪些時間單位?
生：世紀、星期、季度…
生：時、分、秒……
師：大家知道的真不少，像世紀、星期、季度、年、月、日
時、分、秒……都是時間單位，以后學習中我們將繼續探討有關時間的問題 。
附：板書設計
最新三年級下冊數學年月日青島版教案文案2
教學內容： 年、月、日的升華 (77頁例1)
教學目標：
知識與技能 。
通過讓學生觀察實踐初步體會有關時間單位“年、月、日”在生活中的應用，
培養學生應用意識及提高解決問題的能力 。
過程與方法 。
通過學生合作交流、觀察討論、游戲活動等發揮學生嘗試自主探究的能力，培
養他們觀察、語言表達能力和創新實踐能力等 。
情感態度與價值觀 。
通過觀察實踐與活動，體會數學與現實生活的密切聯系，并滲透思品教育，培
養學生愛科學，珍惜時間，善于發現問題，解決問題的思維品質 。
教學重點：
理解有關時間單位“年月日”的意義
教學難點：
平年、閏年及特殊二月的區分
教學準備：
1、日歷一本
2、每人備好年歷卡，2003年——2006年，月天數填寫表一份
3、多媒體課件或小黑板、幻燈
教學過程：
一：導入、交流 。
師：同學們，老師這里有個謎語請你們猜一猜，“有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮” 。
生：“日歷” 。
師：為什么呢?誰來解釋一下?
生：“因為日歷每天都要撕去一張紙到了年底只剩下日歷皮了” 。
生：“日歷有三百多頁紙，每過一天就要脫衣服一件 ?！?br /> 師出示“一本日歷”觀察 。
師：“日歷上都記載著什么?”
生：“年、月、日”
板書課題“年、月、日”
二：學習新課：
1、出示例1
2、觀察2012年歷，你想了解到什么知識?
生：一個月有多少天?一年有多少個月?
生：哪幾個月是31天?哪幾個月是30天?
生：二月有多少天?一年有多少天?
生：四月有幾個星期零幾天?
……
(2)師：應該先研究哪個問題?
生：一個月有多少天
師：為什么?
生：知道了一個月有多少天，就可以求出一年有多少天 。
生：用一個月的天數乘上12就會知道一年有多少天了 。
師：觀察我們已備好的年歷卡，然后把每個月的天數填寫在已備好的表里 。(課件出示表格，學生填寫自己的表格)
3、你發現了什么?
四人一組交流發現規律，指名發言
生：我要發現了我們組的二月份填的天數不同有28和29天 。
生：我發現了我們組除了二月份日期不同，其它的月份1、3、5、7、8、10、12月都是31天，4、6、9、11月是30天 。
生：我們組發現2003年、2005年、2006年這三年的月份所對應的天數相同，也就是表格填的一模一樣，2004年的二月天數與上三個年份的二月天數多了一天 。
生：我們組把1月到12月的天數加起來得到了2003年、2005年、2006年的一年有365天，2004年的一年有366天 。
師：同學們，大家這么愛動腦，發現的問題這么多，老師就依照順序看誰能又對又快的回答這個問題 。
師：有幾個月是大月?有幾個月是小月?
4、觀察年歷的各年份
師：二月份的天數是否相同?(不相同)(讓學生觀察發現和歸納) 。
5、數學游戲
男生表示大月，女生表示小月，老師隨意報一個月份是大月，男生就站起來是小月，女生要站起來 。
師報二月時間：為什么男、女生都沒站起來?
板書：二月二十八天
6、回顧與總結
總結諺語出示：一三五七八十臘(十二月)
三十一天永不差
四六九冬(十一月)三十天
唯有二月不相同
三、鞏固練習
1、學生自己完成77頁做一做
2、課件出示幾個難忘日子(調動學數學的積極性)
2001年7月13日 北京申奧成功
1949年10月1日 中華人民共和國成立
2003年10月15日 神舟五號發射成功
每年3月12日 植樹節
每年6月1日 兒童節
每年9月10日 教師節
四、布置作業：
練習冊同步內容
教學反思：
教學以后要教育學生珍惜時間，日行不怕千萬里，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于童，“年、月、日”里有很多奧秘，需要我們不停的去學習、去探究，只要大家有一雙數學眼睛就一定會收獲數學學習的甜蜜果實 。

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