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三年級數學老師期末工作總結 數學老師三年級工作總結

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回顧過去這段教學工作 ， 我們都取得了很大的進步 ， 不妨把這些記錄下來 ， 寫一份教學總結吧 。那如何做一份三年級數學教學工作總結呢？下面是小編整理的數學老師三年級工作總結5篇 ， 歡迎大家閱讀分享借鑒 。
數學老師三年級工作總結1
一、學生基本狀況分析：
本班共有27名學生 ， 經過一段時間的培養訓練 ， 大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步 ， 上課能專心聽講 ， 踴躍發言;課后明白按要求完成作業 ， 同學之間互相幫忙 ， 互相學習 ， 互相團結 。但個別學生學習態度不端正 ， 知識的掌握較差 ， 有些學生此刻還不會閱讀理解題意 ， 注意力不集中 ， 理解潛力較差 ， 因此 ， 在今后的教學中 ， 要注意學生學習習慣的培養等 。
二、教學的經驗：
1.認真學習教材教法 ， 做好充分的教學工作
(1)認真做好課前的準備 ， 每一節課都是經過認真構思和計劃的 。
①認真鉆研教材 ， 全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念 ， 了解教材的結構 ， 重點與難點 ， 掌握知識的邏輯 。適當的補充相關資料 ， 讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是務必要掌握的知識 ， 保證教學的順利進行 。
②了解學生原有的知識技能的質量 ， 他們的興趣、需要、方法、習慣 ， 學習新知識可能會有哪些困難 ， 采取相應的預防措施 。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充復習 ， 讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習 。

③思考教法 ， 根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生 ， 包括如何組織教材、如何安排每節課的活動 。為了調動學生的用心性采用比賽的形式來上課 。上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論 ， 練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確 。平時上課都盡量能穿插和該節學習資料有關的小活動 。
(2)課堂上的狀況.
組織好課堂教學 ， 關注全體學生 ， 注意信息反饋 ， 在課堂上個性注意調動學生的用心性 ， 調動學生的有意注意 ， 加強師生交流 ， 充分體現學生學得容易 ， 學得簡單 ， 學得愉快 ， 注意精神 ， 培養學生多動口動手動腦的潛力 。
2.做好課后輔導工作 ， 注意分層教學
本班的學生愛動、好玩 ， 缺乏自控潛力 ， 常在學習上不能按時完成作業 ， 有的學生抄襲作業 ， 針對這種問題 ， 在課后 ， 為不同層次的學生進行相應的輔導 ， 以滿足不同層次的學生的需求 。對后進生的輔導 ， 并不限于學生知識性的輔導 ， 更重要的是學生思想的輔導 ， 提高后進生的成績 ， 首先解決他們的心結 ， 讓他們意識到學習的重要性和必要性 ， 使之對學習萌發興趣 。
3.注重學生的思想教育
厚愛差生：首先做到“真誠”二字 ， 即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄 ， 做到言出必行;其次做到“理解” ， 即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法 ， 如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠 ， 錯誤的想法和指責等 ， 信任中差生 ， 鼓勵他們自由討論 。最后做到“理解”二字 ， 即透過學生的眼睛看事物 。
三、存在的不足之處：

1.一部分學生對學習的目的不夠明確 ， 學習態度不夠端正 。上課聽講不認真 ， 家庭作業經常完不成 。
2.個別同學知識掌握不夠扎實 ， 學習習慣有待于培養 ， 改善與提高;整體知識整合不夠 ， 學生分析問題和運用知識的潛力有待提高 ， 知識的構成不夠系統 。
3.有些家長對孩子的學習不夠重視 ， 主要表此刻：學生家庭的不配合 ， 造成了學習差 。
4.還有一部分是 ， 反映問題慢 ， 基礎太差 ， 是造成了不及格現象 。
四、今后努力的方向：

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