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高中語文老師工作總結范文 高三語文老師工作總結范文( 八 )

生活百科高三


一、熟悉《考試說明》 ， 將理論與經驗作為教學工作的指導
作為標準和方向的《考試說明》 ， 每年都會根據實際要求調整 ， 這種調整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用 ， 從而要求各學科針對說明進行細致研究 。在實際教學工作中 ， 我們不斷的結合實際問題 ， 有針對性的對每一個考點進行解讀 ， 并分析比較與去年的差別 ， 特別是結合高考試題分析 ， 從而明確教學的側重點 ， 為自己的工作做了更好的指導 。
二、注重與其他教師的溝通和交流
擔任過高三教學工作的老教師的經驗就是最好的學習教材 ， 這些經驗都是直接得出來的 ， 是對高三教學工作的集中反映 。只有通過交流學習 ， 才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高 。特別是我校實行的集體教研活動 ， 通過“聽課——交流——實踐——總結”這一途徑 ， 讓自己的教學管理不斷豐富和提升 。
三、落實基礎 ， 強化知識點
語文高考考點細實、知識廣泛 ， 可以說要求全面、內蘊深廣;加之 ， 隨著《考綱》的不斷更新 ， 幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動 。因此 ， 針對高考語文的特殊性 ， 復習應該全面、系統 ， 在橫向考試內容的面上、逐一展開;在縱向、考點的落實、拓展上 ， 必須訓練到位、滲透聯系 。所以我在高三初期就根據學校的要求制定了嚴密的教學計劃 。強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式 。具體落實知識點 ， 分點一一擊破 ， 主要是通過典型試題練習 ， 過關檢測、漏洞補查來完成 ， 當然中間會穿插綜合試卷 。同時狠抓了課本的背誦篇目 ， 要求學生扎扎實實地復習 ， 又一輪地測試卷、背誦 。
四、作文重視評講和經驗總結
在習作教學中 ， 指導學生習激發學生對生活的觀察、思考 ， 幫助學生克服畏懼情緒 ， 打開思路 ， 不拘于形式而自由表達 。作文重視評講和經驗總結 ， 引導學生寫熟悉的人、事、景、物 ， 做到說真話實話不說空話、假話 ， 表達真情實感 。另外在指導學生習作時 ， 鼓勵學生大膽展開想象和聯想 ， 甚至是幻想 ， 使學生的想象力和創造力得到充分的發揮 。
五、精選習題 ， 優化訓練 ， 上好講評課
高三階段是專項復習與系統訓練相結合的時期 ， 要將學生掌握的知識運用到實際做題中去 ， 就要精選試題 ， 主要選擇那些有針對性、典型性、創新性的試題 ， 同時試題要緊密結合考試說明 。在講評試卷時 ， 也要做到目的明確、重難點突出 ， 要結合考綱分析出題的類型、方向和趨勢 ， 甚至明白命題者的考查意圖 。這樣也能增強學生對考試的認識 。

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