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初二數學教學工作總結個人 初二數學教學工作個人總結( 五 )

生活百科本學期


(2)思維能力、空間觀念強、針對這些特點 ， 在教學過程中 ， 要使學生適應日常生活 ， 參加生產和進一步學習所必要的幾何基礎知識與基本技能 ， 進一步培養運算能力 ， 思維能力和空間觀念 ， 能夠運用所學知識解決簡單的實際問題 ， 培養學生的數學創新意識 ， 良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點 ， 同時 ， 在教學過程采用多媒體教學鼓勵學生自己設計課件 ， 激發學生的學習興趣及培養他們實踐能力 。
2、狠抓課堂教學質量：
課堂教學工作的中心環節 ， 課堂教學的質量 ， 是教學的質量 ， 是教學的生命線 ， 為提高課堂的教學質量 ， 在教學實踐中試行了如下一些方法：
(1)抓好舊知識的總結過關 ， 做好新知識與舊知識的函接 。
(2)分化教學難點 ， 以探討、實踐等方法解決教學重點、難點 。
(3)查閱或穿插有關學習資料 ， 做好知識的補充和學習延伸 。
三、優化教學語言、運用多媒體組合 。
語言教學是一種最基礎最廣泛的教學手段 ， 教師要激發學生的學習興趣 ， 應在教學語言上好好下一番功夫 ， 優化的教學語言是可以引趣、傳導、釋疑的 。教學語言的優化最根本可以從教學內容入手 。如何把課文書面語言轉化為教學語言 ， 并使之化 ， 是需要長期的探索和積累 。我們可以在教學中運用導言引趣 ， 重點、難點的設疑或巧釋 ， 知識的類化 ， 典型事例的引入 ， 情境的宣染等方面探索化的教學語言 ， 做到教學內容的意隨心生 ， 情境交融的良好效果 。
教學媒體的使用是教學過程的一個重要手段 ， 根據教材內容 ， 選取多媒體組合 ， 有利于提高教學效率 ， 促進教學質量的提高 。在教學實踐中 ， 我們選取身邊材料 ， 自制教具 ， 制作投影、錄像、錄音、圖表等 ， 創造和運用多媒體組合教學 ， 提高了教學質量 。
四、通過該學期的實踐教學 ， 進一步培養了學生對數學的學習興趣 。
在完成教學內容的過程中 ， 教學內容的傳播效果良好 ， 并培養了學生具有一定的實踐能力和良好的思維習慣 ， 以及培養了學生具有一定的探索能力 。
今后仍需不斷改進教學方法 ， 積累經驗 ， 培養和發展學生獲取數學知識的良好素質 。


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