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三年級下冊人教版數學教學計劃安排 三年級下冊人教版數學教學計劃( 三 )

生活百科教材


在數學知識上已經掌握了兩步計算式題和有余數的除法，還有統計知識，并學會了辨認八個方位;掌握了萬以內數的讀法、寫法和加、減法;還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量，并能用以上這些相應的知識解決實際生活中的問題 ?？傊@些技能和知識點都為本學期進一步學習新知識打下了堅實的基礎，他們愛學數學的熱情，以及對數學的感悟能力會在本學期進一步得到發揚光大，他們的情感、態度、價值觀會沿著良性軌道螺旋式上升 。
二、本冊教材分析
本冊教材充分體現了新《課程標準》的理念，以學生的數學活動實踐為學習內容，教材創設了生動有趣的情境，引導學生在解決現實問題的過程中獲得對數學知識的理解和體驗 。教學內容主要包括(1)混合運算;(2)觀察物體;(3)加與減;(4)乘與除;(5)、周長;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)數學好玩;(8)認識小數，還有一個整理復習，一個總復習 。
具體特點是：
1.在數與代數的學習中，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘、除法意義，發展了學生的數感和符號感 。
2.在空間和圖形學習中，從學生的生活經驗出發，注重通過操作活動發展空間觀念 。
3.教材為教師留下了創造空間，可結合自身教學要求，生發新的教學設想，內化自己的教學設計 。
三、總體教學目標：
(一)、知識與技能
1.在單元學習中，學生通過“數一數”、“分一分”等活動，經歷從具體情境中抽象出乘法除法算式，體會乘法與除法的意義 。
2.學面圖形的周長，會進行周長的計算 。
(二)、實踐能力培養
1.觀察物體，引導學生經歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察，所看到的物體可能是不一樣的 。
2.結合生活情境，感受并認識質量單位 。
3.經歷對生活中某些現象進行推理、判斷的過程，能對生活中的某些現象按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結果 。
(三)、情感與態度
1、讓學生在觀察和操作的學習活動中，能夠感受到思考的條理性和合理性 。
2、教師重視對學生數學學習過程的評價，讓他們在感受到樂趣之外，應具備必要的學習自信心，養成良好的學習習慣 。
三年級下冊人教版數學教學計劃4
我和三班的同學一起互相學習了半年之后，發現學生們在數學基本知識、技能方面基本上已經有所提高，對學習數學有著一定的興趣，能體會到數學的實用性，把數學的學習與實際生活聯系起來，解決身邊的問題 。樂于參加學習活動中去 。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣 。但學生對題目的解讀能力及語言的完整清晰的表達還有待加強 。同時有部分學生的學習習慣，學習積極性還有待進一步強化和提高 。一些數學學中的良好習慣還要進一步加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上 。
教學總目標要求
一、萬以上數的認識
1.能結合具體情境初步理解計數單位，了解十進制計數法 。
2.了解四舍五入法，會求一個近似數，感知四舍五入在生活中的應用 。
二、年月日
1.結合現實情境，了解24小時計數法，會簡單的時間運算 。
2.借助生活經驗，認識年、月、日，了解他們之間的關系，初步了解平年和閏年之間的關系 。
三、小數的出入認識
1.了解小數的含義，會讀、寫簡單的小數，能比較出小數的大小 。
2.在簡單的實際問題中，會進行小數的加減法運算 。
四、計算器
1.結合生活，初步了解計算器，學會用計算器進行簡單，必要的計算 。
五、三位數乘兩位數
1.在解決實際問題的過程中，學會兩位數乘一位數，整百數乘整十數和三位數乘兩位數的口算和估算，還有筆算 。
2.在具體的生活實踐中，理解四則運算，并熟練運用進行多步運算 。
六、觀察物體
1.結合生活，通過具體觀察活動，了解從不同方位觀察同一組事物，所觀察的形狀不同 。
2.能辨認從不同方位看到的正方體、長方體形狀和相對位置 。
七、除數是兩位數的除法
1.在具體的情景中，理解和掌握除數是兩位數的口算除法
2.能靈活的進行筆算，能比較熟練地估算出簡單的，筆算出復雜的兩位數除法 。
3.理解和掌握商不變的性質 。
八、平行和相交

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