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小學一年級下冊數學教學計劃人教版 小學一年級下冊數學教學計劃

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教學計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例 。下面是小編為大家整理的小學一年級下冊數學教學計劃，希望能對大家有所幫助 。
小學一年級下冊數學教學計劃1
一、教學內容：
本冊教材包括以下內容：數一數，比一比，10以內的數的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動 。
二、教學指導思想：
以學校的“啟智”教育為目標，以《數學課程標準》為指導教學依據 。
1、根據兒童發展的生理和心理特征培養孩子自主探尋的能力 。重視以孩子的已有知識經驗和生活經驗為基礎，提供孩子熟悉的情景，幫助孩子理解數學知識 。
2、增加聯系生活實際的內容，使孩子了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系 。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發孩子的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗 。
4、重視引導孩子自主探尋，合作交流的學習方式，讓孩子在合作交流與自主探尋的氣氛中學習 。
5、把握教學要求，促進孩子發展，適當改進評價孩子的方法，比如建立孩子課堂發言的“奇思妙語錄”等 。
三、本學期教學目標：
(一)知識與技能方面：
1、使孩子熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0～20各數 。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法 。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的`實際問題 。

4、認識符號“>”、“<”和“=”，會使用這些符號表示數的大小 。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓 。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類 。
7、初步認識鐘表，會認識整時和半時 。
(二)過程與方法方面：
1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實生活中的簡單現象 。
2、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比 。
3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用 。
4、了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同學合作解決問題的經驗 。
5、初步學會表達解決問題的大致過程和結果 。
(三)情感、態度與價值觀方面：

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動 。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心 。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性 。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正 。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心 。
6、使孩子從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣 。
四、本學期提高教學質量的具體措施：
1、從孩子的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導孩子樂于參與數學學習活動 。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣 。應該考慮孩子實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的孩子 。
3、布置一些比較有趣的作業，比如動手操作的作業，少一些呆板的練習 。
4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法 。
5、每月進行作業評比活動一次，比一比看誰學習進步快 。
小學一年級下冊數學教學計劃2
一、學情分析：
本學期一年級3人，有一人住宿，男生2人，女生1人，有一名眼睛視力差，黑板上的字看不清 。在經過了一個學期的數學學習后，基本知識，技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有一定的興趣，能樂于參加學習活動中去 。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒 。雖然在上學期期中測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習的所有情況 。只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實情況 。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導思維的樂趣，成功體驗所獲得樂趣中 。學生通過一個學期的新教材學習，已經初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性的去完成學習任務 。

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