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教師校園安全教育演講稿 初中教師校園教育的演講稿

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演講稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點 。在現實社會中,演講稿的使用越來越廣泛,如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是由小編給大家帶來的初中教師校園教育的演講稿7篇，讓我們一起來看看!


初中教師校園教育的演講稿1
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好!
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多 。”教壇幾載風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言 。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心 。判斷教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下幾個方面看：看他否忠誠于人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人 。隨著社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂 。因為：
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎 。
任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系也往往會導致不同的教育結果 。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境 。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，這樣就會有個良好的學習心境 。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的 。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好 。
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾 。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝系的法寶“博愛之心” 。如果不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護，那么要真正化解這些矛盾是不可能的 。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解 。但是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾 。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎 。

二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件 。
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的 。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心 。所謂“愛屋及烏”，老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力 。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟 。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動 。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養;有利于創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態，而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件 。
從教十載，我是這樣熱愛學生的 。
1、理智公正 。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的 。盲目的愛不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素 。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的 。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈 。如果我們希望學生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他 。
2、堅持“三不” 。不挖苦學生 。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇 。不體罰與變相體罰，不心罰 ?！靶牧P”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的 。比如，有的教師說學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐 ?！薄八烙苣靖泶?”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們為人的尊嚴 。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過 。所以，我們應愛護學生 。維護其自尊心，盡量避免對學生造成傷害 ?！袄蠋煹纳且粓F火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩 ?！薄嘘P對教師以及教師職業的贊美之詞確實不勝枚舉 。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符 。

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