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高中語文學期教學計劃怎么寫 高中語文教學計劃下半學期( 五 )

生活百科教師


1、按照學校提供的導學案模板制作 。導學案分預習案、探究案、訓練案各1課時，共3課時 。
2、高一高二以課文為單位，編寫必修教材一、二、三、四、五的導學案高三按照《考試說明》中的知識點進行專題復習編寫導學案 。
3、按學校要求，請在8月15日前后將導學案上傳備課組群里，備課組整合打包上傳學校 。
4、高三按照《考試說明》中的知識點進行專題復習，積累相關文化知識，探究各專題的主題、特點及賞析技巧，訓練案應選擇近年典型高考題 。相關考點并未全部涵蓋，將在二輪復習中安排 。
三年以內的新教師要手寫詳案，其余網絡平臺備課的教師要復備、手寫簡案 。35歲以下的教師必須進行網絡平臺備課，把自己的電子教案上傳 。
(三)、重視聽課評課工作，豐富和發展校本教研 。。
提高教育質量，關鍵在課堂 。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準 。教研組組長、備課組長和區教學骨干以上的教師一學期聽課不少于20課時，教師一學期聽課不少于15課時 。兩組組長聽課情況要及時上傳匯總 。為豐富和發展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研 。配合學校對校級和市區省國家各級課題進行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報 。
(四)、進行小組合作學習，提高課堂教學效率 。
要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成 。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本 。不定期舉行學習方法經驗交流會 。本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力 。
(五)、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材 。
培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書 。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事, 談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽 。用好語文校本教材，高二用好《導與練》，高三用好《導與練》 。
(六)、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑 。
寫作能力是語文素養的綜合體現，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感 。在寫作教學中，應注意培養觀察、思考、表現、評價的能力 。要求學生說真話、實話、心里話 。不說假話、空話、套話 。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業余寫作的束縛 。提倡學生自主擬題，多寫新材料作文 。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作 。重視作文的自我修改和相互修改 。


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