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小學生文學常識題300道 小學生文學常識題( 七 )

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4.（行動也許不一定會帶來快樂；但是沒有行動就決沒有快樂 。） 二.在括號里填上恰當的詞語，使句子意思更具體 。
1.（可愛 ）小姑娘（一張張 ）碎紙 。2.（優美的 ）歌曲《讓我們蕩起雙獎》誕生在（美麗，使人陶醉的）昆名湖上 。
3.（一顆顆）星星（不約而同地）眨著眼睛 。
不知道你用的是哪個版本的教材 。
這是從網上搜集的，希望對你有幫助 。（一）漢語拼音：漢語拼音包括聲母、韻母、聲調、整體認讀音節，音序表、變調、拼寫規則、輕聲和兒化、“啊”的變化等九個知識點 。
（二）漢字：漢字包括字典、字的構造（形聲字），同音字、形似字、多義字、多音字、糾正錯別字等七個知識點 。（三）詞語：包括詞語解釋、同義詞、反義詞、近義詞、詞語的感情色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）、成語、歇后語等七個知識點 。
（四）語法：包括詞類（名字、動詞、形容詞、代詞、數量詞、副詞、嘆詞、擬聲詞、語氣詞）、短語、單句（句子成分），復句層次，等四個知識點 。（五）句子：句子包括句式、修辭、關聯詞句子、修改病句、擴句等五個知識點 。
1、常見句式有陳述句、反問句、感嘆句；肯定句、雙重否定句；“把”字句、“被”字句、直接引用句、間接轉述句 。2、關聯詞語句，常見的有并列復句、遞進復句、選擇復句、因果復句、假設復句、條件復句、轉折復句 。
3、正確修改病句 。病句類型有：成分殘缺，用詞不當，詞序顛倒，重復累贅、搭配不當，前后矛盾，用錯概念，關聯使用不當，結構混亂，指代不清 。
4、擴句 。在句子中添加恰當的詞語 。
（六）修辭：常用的修辭有比喻、夸張、擬人、排比、對偶、反問、設問 。（七）標點符號標點符號包括句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號、引號、括號、省略號、破折號、連接號、書名號、間隔號、著重號十五個知識點 。
（八）文學常識：包括外國、古代、現代、當代作家作品；名家、名篇、名段、名人物 。（一）拼音方面的考試內容有：（1）選擇正確的讀音，或劃去不正確的讀音；（2）給專用名詞加上聲母；（3）看拼音寫字、詞、句；（4）確定字的音序、音節；（5）在具體語言環境中選擇多音字的正確讀音；（6）寫同音多義字 。
（二）漢字方面的考試內容有：（1）把字寫得正確、端正、勻稱；（2）改錯別字；（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫；（4）辨別形聲字的形旁、聲旁；（5）辨字組詞；（6）劃出不能搭配的字；（7）多音字組詞；（8）選擇正確的字填空 。如中心校上周語文競賽題寫出“yì”不同的10個詞語，實際就是考查學生對音同義不同字的掌握 。
其中找出詞語或句子中的錯別字加以改正或判斷有無錯別字是必考題，因此我們要高度重視 。（三）詞語方面的考試內容有：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思 。
（2）照樣子寫出ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAB、ABAC等特殊詞語 。（3）根據意思寫詞語，考察的重點是學生的語言感悟能力和成語的積累量 。
（4）用詞造句 。（5）找近義詞或反義詞，這類題主要是考察學生的詞匯積累 。
（6）給句子中帶點的詞選擇合適的意思 。（7）辨析褒義詞和貶義詞 。
（8）選詞填空 。（9）在一定的語言環境中選詞填空，如填成語、歇后語 。
（10）辨別每組詞語中不是同一類的詞 。（11）把可以搭配的詞語用線條連起來 。
（12）在括號里填上適當的詞語 。（13）根據字詞的多義組詞；（14）寫出某一動作的同義詞；（15）選擇幾個詞語寫一段話；（16）理解同一詞語在不同語言環境中的不同意思 。
（四）句子方面的考試內容有：1、在括號里填上恰當的關聯詞語 。2、在具體語言環境下變換句式：（1）把肯定句改成雙重否定句；（2）把陳述句改成反問句、感嘆句；（3）把反問句改成陳述句、感嘆句；（4）把感嘆句改成陳述句、反問句；（5）把下列句子改成“把”字句或“被”字句；（6）把雙重否定句改成肯定句；（7）把直接引用改為間接轉述；（8）把一般的句子改成運用修辭手法的句子；3、擴句與縮句 。
4、病句辯析與修改 。病句辯析與修改幾乎是小考必考題，主要是考查學生運用詞語的表達能力和對語言、材料的感悟能力 。
常見的句子語病有成分殘缺、搭配不當、語序不當，表意不清，重復啰唆、句式雜糅、前后矛盾、修改病句時，基本的方示是“增、刪、調、換、補” 。主要題型有：選擇病句或無語病的句子，判斷語段中的句子的正誤，用修改符號修改病句 。

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