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物理學科教學技能總結 物理期末學科教學總結反思( 四 )

生活百科課堂教學


三 ， 重探究教學培養學生的學習潛力
我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力 ， 探究能培養學生的動手潛力 ， 觀察潛力創新潛力等在教學中多設計探究活動為學生創設探究情形 ， 若器材不足或沒有器材 ， 我就自制或教學生自制 ， 起初探究課很難掌控課堂 ， 感覺有些雜亂 ， 經一段時間明白堅持發現收獲較大：學生的自學潛力明顯增強 ， 而且學習的用心性主動性明顯增強 。
四、多給學生鼓勵和幫忙培養學習自信心
物理是八年級學生開始接觸的一門新課 ， 起初 ， 學生感覺難度較大 ， 學習信心不足有的學天生績不理想 。這類狀況我沒有急于求成 ， 更沒有拔苗助長 ， 而是從發展培養學生的星期動身 。適時給學生鼓勵 ， 給他們信心 ， 不弄偏困難 。從多方應對學生的學習狀況進行評價 。用贊美的眼光看學生 ， 相信這點不行那點行 ， 這天不行明天行 。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙 ， 鼓勵他們大膽的參與課堂 。很多學生由怕物理到喜歡 ， 由差到好 。
五、轉變教學觀念 ， 不但教書而且育人
放下老觀念和老思想 ， 放手讓學生學習 ， 讓他們在民主、同等、簡單中學習 。不是授之以魚而是授之以漁 。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育 ， 教給他們做人的到了道理 。
以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節 ， 工作中也有疏漏和不足 ， 如：怎樣建立較好的評價體系 ， 如何培養學生的自學潛力等 。在以后的教學中要不斷的努力和進取 ， 力求精益求精 。
本學年的物理教學工作已經結束 。一年來 ， 我擔任八年級三個班的物理教學工作 ， 本人以學校教學工作計劃為指導;以加強師德師風建設、提高師德水平為重點 ， 以提高教學成績為中心 ， 認真履行崗位職責 ， 較好地完成了工作目標和工作任務 。回顧這一年 ， 忙碌而又充實 ， 付出了 ， 努力了 ， 收獲了 。
物理期末學科教學總結反思6
不知不覺 ， 我已踏上講臺差不多一個學期了 。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課 ， 今天的我已站在了學生們的面前 。
就在我走進星海中學的那一刻 ， 我便下了決心 ， 我要在這里迅速成長 ， 干一番事業 。在這不短 ， 也不長的一個學期里 ， 我運用讀書時學習的理論知識 ， 聯系自己工作的實際情況 ， 多聽取其他老師們的經驗 ， 邊學邊干 。由于自小 ， 我的志愿就是當一名人民教師 ， 而今天 ， 我終于可以實現夢想 ， 所以我更加努力 ， 盡我的能力干好每一件事情 。
在教學中的第一個環節是備課 ， 包括備教材 ， 備學生 ， 備方法 。由于離我初二的時間已有8年之遙 ， 且在這幾年間教材不斷有修改 ， 因此 ， 對于初二物理的教材 ， 不是十分熟悉 ， 所以我堅持 ， 在我講課前幾天必須把課備出來 ， 在備課的過程中 ， 多看參考書 ， 各取精華所在 。備好課后 ， 根據學生情況不斷修改 。若課程允許 ， 我盡量抽時間去聽有豐富經驗的黃志銘老師的課 ， 并向他請教該課要注意的地方 ， 向他學習教法 。
從中獲益匪淺 ， 這使我在往后的日子里更注重聽課了 。由于對學生情況知之甚少 ， 因此在正式開學以前 ， 我盡可能多些了解我所教的四個班的情況 ， 包括熟悉學生的姓名 ， 座位情況 。向班主任了解整體和個體的基本情況 ， 除學生的家庭 ， 思想等情況外 ， 在教學過程中 ， 對于學生掌握知識的情況更要清楚 。對于物理科來說 ， 與數學的聯系最大 。
記得在開學后不久 ， 由于缺乏經驗 ， 當講到一題需要運用到數學知識的計算題時 ， 才發現學生對冪函數的運算不大熟悉 ， 這樣子就打亂了我的教學計劃 。經過這次教訓后 ， 總結經驗 ， 凡是牽涉到一定的數學知識 ， 我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的掌握情況 。例如：學習“密度”那節書 ， 需要用到體積單位的互化 ， 而單位互化是一個較為重點的內容 ， 但經了解 ， 學生對這一內容的記憶不深 ， 只有少許印象 。根據這個情況 ， 我就在展開新內容之前 ， 把體積單位的換算 ， 用同學們熟悉的長度單位換算 ， 推導出來 。

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