1. 首頁 > 生活百科 > >

物理實驗校本課程教學總結反思

生活百科教材

光陰如水,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,這也意味著,又要準備開始寫教學總結了 。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧,下面是由小編給大家帶來的物理實驗校本課程教學總結反思7篇，讓我們一起來看看!
物理實驗校本課程教學總結反思1
緊張忙碌的高一已經結束了 。上一學年在劉主任和趙老師的指導下我們高一物理全體老師圓滿完成了物理教學任務 ?；厥走@一年的工作，取得了一定成績 。
可以說有欣慰，更有許多教學上的困惑 。有些知識總感覺在進行課堂設計時不是很順手，有些內容在講解時感覺不是很好 。如何教好高一物理，這是一個值得探討的問題 。回顧一下這學期的教學，我把我們高一物理教學工作總結如下：
一、注意了初高中教學的銜接
高中物理教學是以觀察、實驗為基礎，教材內容多是簡單的物理表面現象和結論，對物理概念和規律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態的簡單問題，易于學生接受 。高中物理教學則是采用觀察實驗、抽象思維和數學方法相結合，對物理現象進行模型抽象和數學化描述，研究解決的往往是涉及研究對象多個狀態、多個過程、動態的復雜問題，學生接受難度大 。針對這種情況，我們對高一同學實行了分層次教學 。普通班先進行了兩個月的高中物理的學習，有針對性地講解了高中部分內容，彌補了這些學生知識上的不足 。
為高一物理的學習奠定了基礎，增強了學習物理的信心 。在此基礎上根據高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當的教學方法，降低“臺階”，保護學生物理學習的積極性，使學生樹立起學好物理的信心，爭取在前兩個月，不讓任何一個學生掉隊 。
二、加強了集體備課，提高自身業務能力
老師們都知道，備好課是上好課的前提 。按照學校要求，每節課都要先個人備課，再集體備課，最后再個人備課 。我們每周一、三、五有課，這樣課前有充足的時間進行個人備課 。集體備課實行一人主講，其余參與討論 。主講人抽簽決定，并且是講課式的備課，包括板書書寫等等 。

剛開始有些老師不太敢講，害怕說不好 。其實完全不用擔心，都是我們本組的老師，有些時候只是對問題的看法不同，不存在好與不好 。更為重要的是還有討論過程，有些學生難理解的問題，不同老師有不同講解方法，我們要取長補短 。這樣經過集體備課鍛煉了自己，又形成了統一的講解思路 。
三、對學生嚴格要求
嚴格要求包括課堂上聽課和課下作業的落實 。高一學生年齡還小，課堂上精力集中時間短，聽課過程難免思想開小差 。有時候出現說話，小動作等 。如果不加以制止，你講的重點或者難點他就聽不會，課下做作業就會出現問題 。在課堂上關鍵時候，老師的一個眼神或者一個動作就能起到事倍功半的效果，何樂而不為呢?
課下作業的落實更為重要，大家都知道，課堂上你講的天花亂墜，學生聽得津津有味，如果不落實那就沒成績 。對學生對自己都不好 。但是高一課程多，落實的時間從哪里來呢?現在高一學生做作業順序除了和作業交的早晚有關之外還和老師要求嚴格與否有很大關系 。至于怎樣要求老師都有自己的一套，這里就不再多說了 。
四、嚴把試題質量關，精講多練
對高一學生物理知識面有限，綜合性的問題不多，這對選題增加了難度 。我們每位老師制題時都要找到大量的題目，然后下水去做，多從學生角度去理解，最后還有一個老師專門審核 。當然這樣做可能麻煩點，試想如果試題發下去再刪掉某些難題或者不合適的，既浪費了我們的時間和精力，又造成了不好印象 。
多練習是最為重要的，就是沒課的那一天也要發半張練習，周六周日也不例外 。相對來講高一學生還是比較聽話的，只要有作業他們都盡力完成 。
五、要加強作業規范性的練習 。

我們可能都抱怨學生卷面潦草，解題不規范，我覺得從高一就要加強練習，同時引起學生的足夠重視 。規范的書寫不僅是卷面整潔問題，還有對解題思路的培養 。比如列動能定理的方程，如果嚴格按照步驟去做，一般不會出現錯誤 。為了練習書寫規范性，每一次練習題都要對應答題紙，那怕是選擇題也不能只畫對號，應把字母寫在括號里 。書寫習慣差不好改正，但不是不能改 。老師要重視，對書寫規范的展覽表揚，不規范的通報批評 。

推薦閱讀