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中秋節活動策劃書活動流程 幼兒園中秋節活動策劃書7篇( 六 )

幼兒生活百科


7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)
8、美術：欣賞中秋節的賀卡和動畫
9、美術：制作中秋節賀卡
五、主題開展時間
x月__日至x月__日
六、幼兒活動片斷紀錄與分析
片斷之一 節日的街道
師：明天就是中秋節，我們一起看看節日的街道有什么變化吧 。
幼：太好了!　(老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了 。教師也積極參與其中，并進行觀察指導 。)
幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看 。
幼：快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂” 。
幼：那是在祝賀大家節日快樂的 。
幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”，是丹鳳居委寫的 。師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字 。
(街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息 。)
幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“__歡樂” 。
幼：那些的是和家歡樂 。
師：那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語 。
(一路上，孩子們說個不停，沉浸在節日的喜慶氣氛中 ?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來，并展示在班級里 。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切 。)
片斷之二 討論中秋節的慶祝方式
每年都有中秋節，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂，對中秋節有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論 。
師：中秋節就要到了，每年都有中秋節，還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎?
幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅 。
師：那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?
幼：我還想自己做月餅 。
幼：做得不好吃，還是買來的好吃 。
幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!
幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的 。
幼：那請爺爺奶奶來把.
師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧! 幼：好!好!(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請)
師：哇!這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情 。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的 。
幼：我去，老師讓我去吧 。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極 。)
幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了 。
師：那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?
幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去 。
幼：要說是過中秋節的，不然老師怎么知道干什么 。
師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢? 幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手 。幼：上下樓梯會慢慢的 。
師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢?
片斷之三 去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到 。
(孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子 ?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚 。)
片斷之四 中秋節的來歷和傳說
師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識，現在你們介紹一下，好嗎?
幼：我媽媽說中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮 。
幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋 。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢 。
幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚 。
幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，(念兒歌)：八月十五月正元，中秋月餅香又甜 。
幼：(念兒歌)八月十五月兒高，月亮婆婆生日到 。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑 。
幼：我媽媽說還有吃水果 。

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