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中秋節活動策劃書活動流程 幼兒園中秋節活動策劃書7篇( 三 )

幼兒生活百科


2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關的知識 。
3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術 。
幼兒園中秋節活動策劃書篇4
一、主題目標
1.知道陰歷八月十五是中秋節 。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節 。
2.了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗 。
二、環境創設
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈 。
2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛 。
3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊” 。(事先發放記錄單) 。
三、區域活動：開開心心來中秋
(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果 。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅 。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠 。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠 。
四、家園共育
1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩 。
2.與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的 。
3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化 。
活動一：快樂的中秋
(一)活動目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗 。
2.體驗分享、合作的快樂 。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現 。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說 。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖 。
3.每個家庭準備一個月餅帶來 。
(二)活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀 ?！闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖：月球 。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化 。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節 。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿 。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講 。
教師完整講述中秋節的美麗傳說 。
3.人們怎樣過中秋 。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4.吃月餅，共同分享快樂 。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧 。
2)教師簡單小結，月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂 。
活動二：水果拼盤比賽
(一)活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日 。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂 。
活動準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等 。
活動過程：
1.教師介紹活動的意義
秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足 。
2.介紹游戲規則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：
1.以三個家庭為一小組，發放號牌 。
2.在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理 。
3.幼兒參與性將作為優先評獎標準 。
4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎 。評選與品嘗活動，頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤 。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節過的.怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)
“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?
幼兒園中秋節活動策劃書篇5
一、背景分析
中秋節是我國的傳統節日 。一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機 。這一主題活動貼合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的 。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的完美氛圍 。而環境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用 。

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